Официальная группа Вконтакте Всеказахстанская организация киокушинкай каратэ

огих тренеров до меня, попытаться донести суть занятий карате. Попробуем начать
И так, вы привели ребёнка в зал карате (додзе). Основная мысль с которой мы приводим своих чад на первую тренировку: «чтобы было куда девать хлещущую через край энергию», «чтобы физически развивался» ну и конечно же «чтобы научился драться».
Но очень многие даже не подозревают, что занятия карате это не просто спорт. Это система воспитания и становления личности как таковой. Да, безусловно, спортивная составляющая присутствует, но истинная цель любого тренера (сенсея, семпая) это формирование личности, характера, упорства и моральной устойчивости. Если это конечно настоящий сенсей, а не карьерист, таковые к сожалению встречаются тоже. Отдавая своего ребёнка на обучение в школу карате, я настаиваю именно на таком статусе, вы должны понимать, что с того момента как он перешагнул порог додзе то уже становится не только вашим, но от части становится и ребёнком вашего сенсея. И он будет вкладывать в каждого своего ученика не только свои знания, но и часть сердца и души. Тренировки тела и духа, силы и сознания. И постоянная, изо дня в день, работа над формированием личности в целом. Это что касается того, чему же на самом деле учат за закрытыми дверями додзе. А вот теперь поговорим о проблемах и когда они начинаются.
Ожидания ребёнка начинающего заниматься карате, что за короткий срок он будет как черепашка ниндзя или прокачанный герой компьютерной игры. Но реалии таковы, что нужно потеть, тренироваться, терпеть из тренировки в тренировку. И вот тут ребёнок говорит: «не хочу», «голова болит» и куча прочих причин которые, по его мнению, служат достаточно веской причиной для прекращения занятий. И что же делают родители? Некоторое время мы пытаемся уговорить, потом это надоедает и… алилуйя, выход найден!!!! И ребёнок слышит: «ну не хочешь, не ходи». Ура! И мы получаем общую безоговорочную победу нашей лени над изначальными целями и стремлениями. Хотя воспитательный момент всё же присутствует, вы показали ребёнку как нужно НЕ ДОБИВАТЬСЯ ЦЕЛЕЙ, как правильно СВОРАЧИВАТЬ С НАМЕЧЕННОГО ПУТИ и как сделать так ЧТОБЫ НИ ЧЕГО НЕ ДЕЛАТЬ. Если вы преследовали эту цель, тогда всё верно.
Что же делать если ребёнок не хочет заниматься? Вот тут нужно работать в тандеме с вашим сенсеем. Помимо мативационных бесед с одной и второй стороны есть ещё такое замечательное слово, о котором в отношении детей часто забывают сердобольные родители, это слово «НАДО». Ну и конечно не поддельный интерес к занятиям своего чада. Что делали? Как делали? Обязательно подметить, что то или иное действие в этот раз получается уже лучше чем раньше. Ребенку важно чтобы его успехи, пусть даже самые маленькие, были замечены самыми дорогими для него людьми. Ведь ни чего сложного, просто общение, поддержка ну и где нужно настойчивость. Теперь несколько слов о таких вещах как соревнования, аттестации и иные мероприятия проводимые в рамках школы:
Любое мероприятие: будь то турниры, аттестационные экзамены, забеги, открытые тренировки и прочее. Прежде всего направлены на развитие учеников занимающихся в школе карате.
Соревнования дают бесценный реальный боевой опыт, который невозможно приобрести занимаясь только в додзе. Это конечно по мимо чисто спортивного интереса в завоевании медалей и прочего. Все не могут стать чемпионами, это понятно. Но что можно гарантировать со 100 процентной уверенностью, так это то, что каратека (ученик занимающийся карате) станет сильнее и будет в состоянии перенести свой опыт в повседневную жизнь в случае необходимости. Выездные соревнования и сборы помимо того, что описывалось выше учат ребёнка коммуникации, самостоятельности, умению отвечать за себя.
Экзамены это стимул к дальнейшему развитию и росту. Как показывает мой опыт, те кто не сдаёт аттестации по разного рода причинам, в дальнейшем прекращают свои занятия. Так как теряется цель и интерес к дальнейшему росту.
Забеги, открытые тренировки и прочие массовые мероприятия направлены на формирование гордости от сознания того чем занимается ребёнок.
Что ещё хотелось бы отметить, карате это не спорт, это не кружок, карате это стиль жизни. Невозможно новорождённому втолковать все знания и умения двенадцати летнего ребёнка, для этого нужно терпение, время и настойчивость. Так и в карате терпение, настойчивость, трудолюбие и постоянное стремление к истине (цели). P. S.
Прошу не судить строго мои писательски

представителей!

и.
3. На Воинском Пути старайтесь проявлять инициативу во всех вещах, но старайтесь никогда не совершать действий, проистекающих из эгоизма, враждебности или неосмотрительности.
4. Даже стоящий на Воинском Пути не может игнорировать вопрос денег. И все же нужно быть осторожным, чтобы никогда не стать привязанным к ним.
5. Воинский Путь центральное внимание уделяет состоянию. Стремитесь находиться в правильном состоянии всегда.
6. Тысяча дней тренировок — начало Воинскому Пути, мастером человек становится после десяти тысяч дней тренировок.
7. На Воинском Пути, самоанализ порождает мудрость. Всегда анализируйте свои действия с целью самоулучшения.
8. Природа и цель Воинского Пути универсальна. Все эгоистичные желания должны быть сожжены в огне тяжелых тренировок.
9. Воинский Путь начинается из некой точки, и заканчиваются в неком круге. Прямая линия возникает из этих принципов.
10. Истинная сущность Воинского Пути может быть осознана только через опыт. Зная это, учитесь не бояться препятствий на этом пути.
11. Всегда помните: На Воинском Пути награда верному и благодарному сердцу поистине огромна.

игаться к покорению следующей вершины.
ОС!

ют » в залах со штангами, грушами, другие на улице с бутылкой, шприцем. Выбор за тобой,так сделай его правильно.

ня паника. Говоря ему: не едь,вы фактически закладываете этот штамп на всю жизнь. Что можно отступить,когда страшно.,когда паника и чувство опасности. Но вы привели его в единоборства! И задача тренера воспитать его воином. Это не только научить точно и сильно бить и грамотно бороться.это,в первую очередь, выработать дух воина,дисциплину,умение противостоять своим страхам,чувство ответственности за команду и многие другие черты,присущие бойцу. А сейчас задумайтесь,какой ребёнок вам нужен. Который не смотря на все трудности и страхи будет идти к цели,потому что так НАДО. Потому что он мужчина,воин,боец и гордость родителей. Потому что он ОБЯЗАН поступать как мужчина. Или тот,который понимает,что в минуту опасности или в сложной жизненной ситуации можно отступить,убежать и спрятаться,и считает это нормальным,потому что мама и папа сказали,что так можно. А кто в итоге победит на соревнованиях-дело третье. Самые ответственные и серьезные соревнования-это наша жизнь.
Шихан Юрченко.

рудность на пути Не сворачивай и смело ты вперед иди. Твои маваши Сносят каждого будто буря. Твои удары по корпусу быстрее пули. Ты вышел на татами, направив к победе волю
И твое закаленное тело не чувствует боли Наша команда будет стоять на пъедестале, Мы общими усилиями первыми станем
Всей команде вперед, всем внимание, Наш клуб каратэ Айсберг И мы непотопляемы Ты не бойся, кто бы не стоял напротив Докажи что нет трусости в твоей породе
И если встретил трудность на пути Не сворачивай и смело ты вперед иди.

зум умение. Только вместе они способны успешно сражаться и побеждать врагов).
5. Действуй быстро и решительно. Сомнения в себе — злейший враг Воина. (Делай выбор осознанно. Сделав выбор, никогда не сомневайся и не сожалей о нём. Дерево падает, изъеденное червями. Не позволяй червям сомнений разрушать твой дух и разум).
6. Ничего не бойся. Воина можно уничтожить, но победить — никогда. (Можно уничтожить тело Воина, но нельзя сломить его волю и дух).
7. Не предавай учителей и друзей. (Предавая тех, кто идёт с тобой по одному Пути, ты предаёшь свой Путь и самого себя).
8. Не будь высокомерным. (Никогда не считай себя лучше других. Все люди разные, и у любого можно чему-то научиться. А разум, закрытый щитом тщеславия, неспособен постичь что-то новое).
9. Будь безупречен. Не жалей себя и не потакай себе. (Перед лицом возможной ежесекундной смерти человеческие слабости нерациональны. Когда Воин безупречен во всём, он защищён от случайностей и укоров).
10. Работай над собой. Нет предела совершенству. (Никогда не останавливайся на достигнутой цели, всегда есть к чему ещё стремиться. Только совершенствуя себя, Воин становится сильнее).

о Манапов Чингиз (Усть-Каменогорск) 3 место Сейткамзин Ердаулет (Усть-Каменогорск) 6—7 лет св 25 2 место Калибеков Абылайхан (Усть-Каменогорск) 3 место Садвокасов Ермек (Усть-Каменогорск) 6—7 лет св 25 девочки 1 место Тенизбаева Альбина (Усть-Каменогорск) 2 место Яковлева Мария (Усть-Каменогорск) 3 место Бейсен Дария (Усть-Каменогорск) 8—9 лет до 25 2 место Олжаканов Ануар (Усть-Каменогорск) 8—9 лет до 30 3 место Сайлау Жайлау (Усть-Каменогорск) 8—9 лет до 30 девочки 2 место Качегова Дарья (Усть-Каменогорск) 8—9 лет до 35 девочки 1 место Юдакова Анна (Усть-Каменогорск) 3 место Газизова Айым (Усть-Каменогорск) 10—11 лет до 30 2 место Калаев Егор (Усть-Каменогорск) 3 место Сураужанов Тамерлан (Усть-Каменогорск) 10—11 лет св 40 3 место Дементьев Андрей (Усть-Каменогорск) 10—11 лет до 30 девочки 1 место Токтарбекова Рамина (Усть -Каменогорск) 2 место Ожарова Майя (Усть-Каменогорск) 3 место Жаксыбай Асем (Усть-Каменогорск) 10—11 лет до 35 девочки 3 место Лыткина Кристина (Усть-Каменогорск) 12—13 лет до 40 1 место Михеев Никита (Усть-Каменогорск)
2 место Демидов Вячеслав (Усть-Каменогорск) 12—13 лет св 45 2 место Журтаров Антон (Усть-Каменогорск) 12—13 лет св 40 2 место Токтарбекова Лунара (Усть-Каменогорск) 14—15 св 50 3 место Белоцерковский Данил (Усть-Каменогорск) Поздравляем всю команду Усть-Каменогорска! Каждый из ребят, кто участвовал в этом турнире, не зависимо от того, дошёл он до пьедестала почёта или нет, внёс свой неоценимый вклад в победу нашей КОМАНДЫ!!!
От всей души благодарим ВКОФ ООФСО «ДИНАМО» в лице г-на Алябьева А. Д. и УВД г. Усть-Каменогорск за оказанную помощь и поддержку в проведении такого большого и значимого мероприятия!

ься в играх целесообразно в раннем детстве, когда ребенок только начинает осваивать игровую деятельность, и необходимо делать это порционно, постепенно приучая ребенка к разным исходам игры, чтобы он почувствовал себя в роли и победителя, и побежденного. В случае проигрыша родители должны указать и на ошибки, и на роль везения, найдя, за что похвалить.
Находите положительные моменты, за которые можно похвалить. Не стоит акцентировать внимание на победе. Покажите ребенку, что сделано хорошо, например: «Да, сегодня ты не занял первое место, однако ты прекрасно выступил»; «Твоя команда не выиграла, однако вы очень слаженно работали в тандеме – продолжайте в том же духе, и вы обязательно одержите победу!» и т. д.
Анализируйте вместе с ребенком любой результат: какие его действия способствовали тому или иному исходу. Не стоит перекладывать ответственность на других участников состязания, необъективных судей, списывать всё на нечестную игру или погодные условия и так далее. Это не поможет ребенку улучшить свои результаты и осознать важность приложенных усилий. Поэтому вместо «Это они все плохие, а ты хороший – в этот раз просто не повезло» отметьте, что привело к данному исходу событий. Например: «Сегодня ты был не очень собран, поэтому сконцентрироваться не удалось» или «Когда ты разозлился, ты перестал справляться с эмоциями, и это отразилось на результатах игры». Затем спросите: «Как думаешь, что надо сделать в следующий раз, чтобы улучшить результат?»
Не обесценивайте ни эмоции ребенка, ни саму победу или проигрыш. Позиция «это всего лишь игра – это несерьезно» обесценивает деятельность, которой занимается ребенок, и его мотивацию. Зачем браться за дело, если оно бессмысленно? Оставьте ребенку право испытывать разные эмоции – как позитивные, так и негативные. Не стоит бороться с грустью, разочарованием, обидой, злостью – лучше помогите ребенку правильно выразить данные эмоции. Это принесет гораздо больше пользы, нежели попытка «прекратить страдания малыша». Не стоит сдерживать слезы, если хочется плакать, а агрессию и злость помогите направить в спокойное русло – спорт, арт-терапию или игрушки-антистресс.
Сравнивайте успехи ребенка сегодня только с его собственными успехами вчера. Совершенно бесполезно ставить в пример других детей или опыт родителей в этом же возрасте. Обратите внимание на то, что нового ребенок приобрел в процессе этого опыта: «В прошлый раз ты сделал десять ошибок, а сегодня всего пять! Это значит, что ты показал результат в два раза лучший, чем тот, который был!» Приведите пример, что спортсмены стремятся не столько к победе над соперниками, сколько к улучшению личного результата.
Конкретизируйте похвалу. Хвалить ребенка следует как можно конкретней, чтобы с детства у него формировалась адекватная самооценка и понимание своих сильных сторон. Не «Ты просто умничка, настоящий отличник!», а «Посмотри, как нестандартно ты подошел к этой задаче – я очень тобой горжусь!». Отмечая конкретные достижения и достоинства, вы учите ребенка извлекать плюсы даже из поражения, а также более объективно относиться к собственным силам.
Как сформировать правильное отношение к победе
Наравне с умением проигрывать важно и умение выигрывать. Вкус победы сладок, однако стоит сохранять самокритичность и трезвую оценку своих возможностей, чтобы избежать «ловушек победителя». Поэтому, вместо того чтобы просто хвалить ребенка-победителя, спросите, что он сделал для того, чтобы одержать победу. Помогите сформировать осознание, что победа – это не единственная мера успеха, а успех измеряется количеством приложенных усилий и улучшением своих результатов. Если вы чувствуете, что в любой деятельности ребенок ориентирован только на результат – победу, какой-либо приз, оценку, постарайтесь переформулировать отношение в ориентацию на процесс. Научите ребенка получать удовольствие от процесса деятельности независимо от возможного итога. В совместных занятиях используйте игры с непредсказуемыми итогами, где результат зависить от воли случая, а победить может любой участник. Таким образом ребенку будет легче научиться получать удовольствие от самого процесса деятельности. Расскажите ребенку, что победа – это лишь следствие большей или меньшей подготовленности, а в ряде случаев – дело везения. Поэтому постоянная работа над собой и своими умениями – путь к достижению вы?

домек, что девушке в общем-то нет никакого дела разрешил бы он своим детям заниматься каратэ или нет. Что же, местами неприятно. Местами ей хочется хорошенько врезать этим людям за то, что они суются далеко не в свое дело и стремятся ее вечно поучать. Какая им разница? Местами возникает неприятный осадок, понимая, что в общем-то они и правы: это -далеко не женское дело. Но все забывается на тренировке. Когда вся накопившаяся внутри злоба, усталость и раздраженность вырывается наружу и становится ее силой. Силой духа. Раз, два. Третий удар, четвертый. В глазах тот желанный и привычный огонек стремления. Стремления к победе. Сильнее, лучше, быстрее. Вся ее сущность приобретает смысл, наконец, находит свое предназначение, наконец, может реализоваться. Да, болит все тело, но душа громко ликует. И плевать на всех. Главное: ей нравится.

каратэ (и в жизни вообще) можно только с помощью таких качеств, как доброта, трудолюбие, милосердие, преданность, искреннее уважение, подобающая вежливость, скромность и учтивость. Именно они являются фундаментом в Киокушине. Без них все остальное рушится, как карточный домик.

ивную секцию. Приходя в секцию, выбрав вид спорта, прежде всего надо понимать, что работать придется всем и тренеру и родителям и конечно ребенку. За время практики в тренерской деятельности четко сложилась формула так называемого треугольника тренер-родители-ребенок. Если какое либо звено не понимает, зачем и почему все это делается, толку не будет. Рекомендуем родителям интересоваться у ребенка как проходят занятия в спортзале, что у него получается, что нет. Похвалить, поддержать ребенка. Должен быть позитив, никогда нельзя допускать, чтобы в разговоре с Вами ребенок хоть на секунду почувствовал Ваше сомнение относительно его достижений и умения. После двух трех тренировок родители часто спрашивают: «Ну, как, у нашего все получается, будет толк?» В первую очередь, нужно понимать, что занятия в группе у начинающих строятся в основном на игровой основе, в несложных, игровых, интересных для начинающего спортсмена заданиях, где тренер плавно закладывает техническую базу и развивает физические и волевые качества, на которых в дальнейшем будет строиться крепкий фундамент его обучения в выбранном виде спорта. Естественно в группе все дети будут разные по своему потенциалу и кто- то раньше, кто-то чуть позже начнет себя проявлять и реализовывать. Но главное в том, что в любом случае занимаясь под руководством грамотного тренера Ваш ребенок укрепит свое здоровье, характер, получит опыт общения в группе, научится преодолевать трудности, научится ставить задачи и выполнять их, и наконец, получит навыки самообороны. Периодически случается, что у ребенка пропадает интерес к тренировкам, причин может быть огромное множество. Это нормальное состояние. Через такое проходили и проходят абсолютно все, кто занимается спортом. На разных этапах подготовки. В разном возрасте. С опытом занятий от 1 месяца до 5—7 лет. Здесь главное быть начеку родителям и тренеру. Выяснить причину и путем положительных доводов и примеров объяснить, что занятия нужно продолжать.

, хилость, усталость и очень часто болезни. Надо все создавать заново, порой под прессом обострения недомогания, сомнений, даже страхов (еще как дает знать о себе инстинкт самосохранения) и не только усталости, но и отвращения к физическим нагрузкам. Это уже испытание, это груз; его надо просто тащить, тащить… Это тот исключительный случай, когда покорность нужна и не постыдна. Вообще же грамотные тренировки — это осторожность и постепенность в нагрузках. К тому же нередко фоном такого втягивания являются болезненность, нездоровье — их тоже следует преодолевать мужеством поведения, но мужеством разумным, далеким от слепого упрямства. Удовлетворение от управления своим телом, физическое возрождение и неутомимость, непременно переносимая уже на всю жизнь (не только тренировки), награждают многими радостями далеко не одного животного характера. Эти радости подпирают, обогащают чувства самого высокого психического свойства. Тут как при изучении иностранного языка. Два-три года человек зазубривает слова, проклинает глаголы, спотыкается на любой фразе — и вдруг на последних курсах речь начинает литься сама, он читает бегло, уже без словаря, восхищаясь оттенками языка, которые столь часто непереводимы на русский. И в физическом воспитании поначалу все скрыто, и дабы прорваться к силе, выносливости, закаленности, нужны время и воля. Без принуждения себя этот путь к здоровью не взять. За этим преодолением уже не только избавление от болезней и немощи, но и наслаждение работой, которая делает тебя более совершенным и неутомимым; в результате множество дел становится доступным, возрастают ширина и глубина охвата жизни, само качество жизни.» Юрий Власов «Справедливость силы»

е брошу Я! Дзюдо — искусство. Другого счастья, в жизни нет!» (с)

анды, которые его ученики должны выполнять оперативно и качественно – в совокупности можно рассчитывать на положительные результаты от занятий. 2⃣ Второе обязательное требование к потенциальным ученикам карате заключается во внимательности. Здесь помимо старания необходимо максимально внимательно следить за собственными движениями, внимать все сказанное и показанное тренером. Также не помешает обращать взор на более опытных и продвинутых учеников, дабы перенимать у них лучшие качества. Также внимательность чрезвычайно важна во время спарринга, пусть для новичка эта тема не столь актуальна, тем не менее пару слов сказать не помешает. Чтобы обезопасить себя от травм и поводов пропустить следующую тренировку по этой причине, в бою постарайтесь улавливать движение удара или атаки соперника, а также будьте осторожны во время совместных занятий, ибо новички не всегда хорошо ориентируются и порой не замечают рядом другого ученика, натыкаясь на него. 3⃣ В действительности вы должны прогрессировать от занятия к занятию, причем это уметь заметить подобный прогресс крайне важно, так как речь идет как не крути о дальнейшей мотивации в карате. Уже было сказано несколько слов о стараниях, сейчас остановимся на этом несколько детальнее. Вы можете рассчитывать на хороший результат только при должной самоотдаче. Самым главным в этом понятии является такое качество как самодисциплина. Суть в том, что если не отнестись к каждому из пунктов максимально серьезно, то тренировки карате вряд ли станут для вас чем-то вроде образа жизни, и вряд ли вы задержитесь в этой секции надолго.

ка в школу карате?». Ответ, как правило, один: «Умение постоять за себя, стать сильнее физически и дисциплинированнее». Но это ли всё? Продолжая тренировки на протяжении довольно длительного времени у многих родителей появляется азарт (желание видеть своего ребёнка на пьедестале с медалями, желание увидеть своё чадо чемпионом). Этот азарт со временем становится губителен для ребёнка, многие родители хотят всё быстро и сразу, многим кажется, что юный спортсмен уже достаточно овладел всеми навыками, чтобы стать победителем. И со словами: «Ты должен привезти медаль или тогда вообще, зачем ты занимаешься» отправлять его на соревнования.
В дальнейшем мы вернёмся к развитию этой темы.
Я умышленно сделал упор на сочетании «ШКОЛА КАРАТЕ». Для начала нужно чётко понимать, что карате на экране телевизора и в реальной жизни это абсолютно разные вещи. Сейчас многие скажут, что это всем понятно, но общаясь с разными людьми, поверьте это понятно не многим. Карате многогранно как огранённый алмаз. Философия, этикет, тренировки, закалка характера и становление личности это лишь не многие аспекты которые мы воспитываем в наших учениках. Карате это долгий путь длинною в целую жизнь, путь который заставляет человека идущего по нему постоянно развиваться, постоянно искать возможности стать лучше. ШКОЛА КАРАТЕ – это не секция, не клуб, не студия. В школе не ограничиваются работой только в зале и только над физическими и техническими умениями. Воспитание характера, силы воли, стойкости и стрессоустойчивости, воспитание целостной и гармонично развитой личности. В будущем человека, который будет не смотря ни на что добиваться поставленных целей, не смотря на трудности и поражения добиваться своего. Это и есть самая главная цель. Любое мероприятие, проводимое в рамках школы, направлено на воспитание именно этих качеств.
Давайте вернёмся к разговору о медалях. Мы, родители, сами не осознавая того закладываем в ребёнка страх поражения, страх не оправдать надежды самых близких для него людей. ПОМНИТЕ: «страх парализует, парализует сознание и волю ещё не окрепшего маленького человека». И в случае неудачи на соревнованиях, в голове ребёнка прочно поселяется мысль: «я не умею, я не могу, у меня ни чего не получается» и как бы не старался тренер, эти мысли будут постоянно напоминать о себе подтачивая волю и ещё больше развивая не уверенность в собственных силах и страх. Страх который будет расти и крепнуть. И в итоге мы ставим ребёнка в замкнутый круг, выход из которого он видит один, бросить всё! И это закрепляется на уровне подсознания и в дальнейшем, в уже взрослой жизни, сам не осознавая того, он будет действовать по сценарию уже раз заложенному в него и как ему кажется избавившему его от проблем и дискомфорта. Он будет раз за разом бросать начатые дела, не достигать поставленных целей, бояться начать из-за того, что «вдруг не получится» и я в очередной раз всех разочарую. А всё началось с простого: «Привези медаль или тогда зачем ты вообще занимаешься».
Вот несколько примеров: Самый лёгкий боец в Японии Рюи Нарушима. На протяжении многих лет тренировок не мог достичь ни каких выдающихся результатов и только будучи уже черным поясом со 1-м даном смог выбиться в десятку лучших бойцов мира. Это пример целеустремлённости человека, но что более важно пример веры в его силы близких людей.
Более близкий для нас пример: Представьте среднюю общеобразовательную школу в которой учится ваш ребёнок. В пятом классе он приходит домой и заявляет: «Надоела мне эта школа, там дроби, там физика. Я их не понимаю. Не пойду больше в школу!» Ваша реакция??? В мягкой форме это будет выглядеть так: «Иди делай уроки, закончишь школу, потом решай сам» И все мы прекрасно понимаем, что окончив школу, ребёнок не будет решать сам, он пойдёт учиться в ВУЗ или колледж на худой конец, что бы у него была «хоть какая то специальность».
Так ответьте на вопрос, чем же ещё одно образование отличается от остальных? Почему окончание школы карате менее важно для наших детей? Разве то, что ребёнок научится быть сильным (как физически, так и морально) менее важно? Разве это не овладение возможной профессией? Не самая, надо сказать плохая перспектива, для будущего.
Мы, взрослые, должны заложить в ребёнка то, что в дальнейшем поможет ему в преодолении многих жизненных преград. Относиться к участию в соревнованиях и иных мероприятиях как к закалке характера и чем больше ребёнок будет во всём этом учувствовать, тем сильнее и увереннее он будет. Тем сильнее будет его характер и крепче воля. Все мы хотим, что бы наши дети выросли успешными людьми. Но для того что бы научить ребёнка достигать целей, нужно, для начала, правильно ставить для него цели первоначальные, достижение которых закалит характер и придаст уверенности в себе и собственных силах. Медали и победы на соревнованиях это конечно хорошо, но ведь главная цель не это. Главная цель для нас с вами это воспитать ребёнка так, что бы он смог противостоять трудностям и собственным усилием СОБСТВЕННОЙ ВОЛИ, заставлять себя двигаться вперёд. А не ждать, что папа с мамой или ещё кто -то в очередной раз решат все его проблемы.
Николай Владимиров (IIдан)

уя в различных­ соревнованиях. Появл­яются новые друзья. энергия реб­енка направлена в нуж­ное русло. Ему некогд­а бегать по улице, пр­обовать курить и т.д.­ секция, со ­временем, становится в­торой семьей.