Официальная группа Вконтакте кабинет коррекции и развития Зерде

ш ребёнок?
Умение общаться
Развитие речи
Координация движений Мелкая моторика (пальчиковая гимнастика)
Мышление, воображение
Творческая деятельность
Умение работать в группе
Выявление одаренности и склонности к чему-либо
⠀
Набор в казахскую и в русскую группу ️
⠀
Занятия по 3 раза в неделю по 3 часа

әрі көңілді болу үшін өзіңіздің досыңызды осы курсқа шақырыңыз және бізден 10% жеңілдік алыңыз. Ал егер екі досыңызбен бірге келсеңіз сізге 20% жеңілдік жасалынады! Неғұрлым көп досыңызды шақырсаңыз сізге соғұрлым көп жеңілдік жасалынады
⠀
Жазылу үшін direct-ке жазыңыздар, ️ хабарласыңыздар

на логопедический дневной сад
на скорочтение
И ПОЛУЧИТЕ 10% СКИДКУ НА 2 МЕСЯЦА
—————————————————
⠀
Сатпаева 12А

⠀
Сабақ аптасына 3 рет 4 сағаттан өтеді
⠀
 01.06 дейін жазылып екі айға 10% жеңілдік алыңыздар
мекен-жайымыз: Сәтпаева 12а
 тел:

1.06 дейін 10% жеңілдік
⠀
Толық ақпарат алу үшін

шаған ортамен танысу(сөздік қорды байыту)
️Сіздің балаңыз нені үйренеді?
⠀
Қарым-қатынас жасай білу;
Тіл дамыту(Қозғалыс координациясы;
Ұсақ моторикасын дамыту;
Ойлауды, қиял және логика, есте сақтауды дамыту;
Шығармашылық қызмет;
Топпен жұмыс істеуге үйрету.
⠀
«Балаларды қорғау күні» мерекесіне орай, 01.06-на дейін жазылып 2️⃣0️⃣% жеңілдік алыңыз
⠀

жақтыдамыту

утром или днем? Что бывает раньше — обед или ужин? 8. Где ты живешь? Назови свой домашний адрес. 9. Кем работает твой отец, мать? 10. Ты любишь рисовать? Какого цвета этот карандаш (ленточка, платье)? 11. Какое сейчас время года- зима, весна, лето или осень? Почему ты так считаешь? 12. Когда можно кататься на санках — зимой или летом? 13. Почему снег бывает зимой, а не летом? 14. Что делает почтальон, врач, учитель? 15. Зачем нужны в школе звонок или парта? 16. Ты сам(а) хочешь пойти в школу? 17. Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши? 18. В какое время с деревьев опадают листья? 19. Что остается на земле после дождя? 20. Каких животных ты знаешь? 21. Каких ты знаешь птиц? 22. Кто больше: корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: у собаки или у петуха? 23. Что больше — 8 или 5, 7 или 3? Посчитай от 3 до 6, от 9 до 2. 24. Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь? 25. Хочешь ли ты идти в школу? 26. Как ты думаешь, что хорошего, интересного будет в школе? 27. Как, по-твоему, тебе лучше будет учиться: дома с родителями, в школе с учительницей или если учительница будет приходить к тебе домой? Оценка ответов. Все баллы суммируются в соответствии с математическими правилами. 1 балл — за правильный ответ на все подвопросы одного пункта (за исключением контрольных). 0,5 балла — за правильные, но неполные ответы на подвопросы пункта. Правильными считаются ответы, соответствующие поставленному вопросу: Папа работает инженером. У собаки лап больше, чем у петуха. Неверными считаются ответы типа: Мама Таня, папа работает на работе. К контрольным заданиям относятся вопросы: 5, 8, 15, 24. Они оцениваются следующим образом: № 5 — если ребенок может вычислить, сколько ему лет — 1 балл, если он называет года с учетом месяцев — 3 балла. № 8 — за полный домашний адрес с названием города — 2 балла, неполный — 1 балл. № 15 — за каждое правильно указанное применение школьной атрибутики — 1 балл. № 24 — за правильный ответ — 2 балла. Пункт 16 оценивается совместно с пунктами 15 и 17. Если в пункте 15 ребенок набрал 3 балла и дал положительный ответ на пункт 16, то в протоколе отмечается положительная мотивация к обучению в школе (общая сумма баллов должна быть не менее 4). Результат 27—32 баллов — ребенок считается школьно-зрелым. 23—26 балла — ребенок считается средне-зрелыми. 17—22 баллов — низкий уровень психосоциальной зрелости.

азывает взрослый, не выполняет сложные просьбы. «Сходи на кухню и принеси чашку, не узнает близких на фотографиях». Ребенок молчит) или его словарь составляет не более 10ти слов.
К 2,5 годам не понимает разницу между словами «большой» и «маленький».
К 3 годам не понимает короткие стихи, рассказы, сказки, не пытается их пересказать, не может показать, какая линия самая длинная, не может ответить на вопрос, как его имя и фамилия.
В 4 года не знает названия цветов, не считает в пределах пяти, не слушает длинные сказки, не может рассказать ни одного стихотворения. Он не произносит какие-либо звуки родного языка. В это время фонетическая система полностью сформирована, и ребенок должен говорить правильно.
Ребенку больше 6 лет, и он не запоминает стихи, не может пересказать текст, нарушает структуру слов.
Ребенок начал повторять первые звуки, слоги, слова (заикается).
в центре развития «Зерде»можно получить логопедическую помощь.

центр

вляет не более 10ти слов.
К 2,5 годам не понимает разницу между словами «большой» и «маленький».
К 3 годам не понимает короткие стихи, рассказы, сказки, не пытается их пересказать, не может показать, какая линия самая длинная, не может ответить на вопрос, как его имя и фамилия.
В 4 года не знает названия цветов, не считает в пределах пяти, не слушает длинные сказки, не может рассказать ни одного стихотворения. Он не произносит какие-либо звуки родного языка. В это время фонетическая система полностью сформирована, и ребенок должен говорить правильно.
Ребенку больше 6 лет, и он не запоминает стихи, не может пересказать текст, нарушает структуру слов.
Ребенок начал повторять первые звуки, слоги, слова (заикается).
в центре развития «Зерде»можно получить логопедическую помощь.

е) также требует немедленного обращения к неврологу и логопеду. 
Если такие диагнозы поставлены или родители подозревают данную проблему, необходима подробная логопедическая диагностика и курс логопедических занятий.

вляет не более 10ти слов.
К 2,5 годам не понимает разницу между словами «большой» и «маленький».
К 3 годам не понимает короткие стихи, рассказы, сказки, не пытается их пересказать, не может показать, какая линия самая длинная, не может ответить на вопрос, как его имя и фамилия.
В 4 года не знает названия цветов, не считает в пределах пяти, не слушает длинные сказки, не может рассказать ни одного стихотворения. Он не произносит какие-либо звуки родного языка. В это время фонетическая система полностью сформирована, и ребенок должен говорить правильно.
Ребенку больше 6 лет, и он не запоминает стихи, не может пересказать текст, нарушает структуру слов.
Ребенок начал повторять первые звуки, слоги, слова (заикается).
в центре развития «Зерде»можно получить логопедическую помощь.

ой моторики, эмоционально-волевой сферы, развитие коммуникативных навыков и.т.д.