Официальная группа Вконтакте образовательного центра Kingdom Education

ictionary — First 100 Words in English — Longman Young Children's Picture Dictionary -
Oxford Children's Picture Dictionary for learners of English -
Richard Scarry's Best Picture Dictionary Ever — English for Everyone Junior English Dictionary — Let's Go Picture Dictionary — ELi Illustrated Dictionary English — Usborne 1000 English Words — First 1000 Words in English. — — Sticker Book — My First Big Book — Picture Dictionary -

ookie and Friends Мой фаворит для этой возрастной группы. К нему прилагается целая коробка с дополнительными материалами, иллюстрированными историями, флешкартами и полезностями, а также очень хороший Teacher’s Book с готовыми, хорошо прописанными уроками и красивый пушистый тигренок на руку. (2) Pandy the Panda Обычно я использую эту программу в качестве поддерживающего курса для ребят, которые по уровню еще не готовы идти дальше. Она полностью дублирует программу Cookie, но под другим соусом и с другими персонажами. (3) Super Safari Замечательный курс от Herber Puchta, с которым мы познакомились сравнительно недавно, но он уже успел покорить сердца многих малышей. Из преимуществ — много упражнений на CLIL и лексика / грамматика, которой нет в предыдущих УМК. (4) Happy House Если для Вас важна преемственность и рециркуляция материала, то обратите внимание на эту программу. Внутри — много интересных упражнений и красивых историй, которые понравятся детям. После этого УМК можно безболезненно пересесть на Happy Street. (5) Kids Box Starter Этого пособия хватит совсем ненадолго. Есть смысл выбрать именно его, если нужен легкий подготовительный курс перед Kids Box 1 (например, для стеснительных пятилеток, которым пока рано учиться читать). KIDS JUNIOR (6—8 лет) (1) Kids Box Мой самый любимый УМК для этой возрастной категории. Главные плюсы — возможность обучить детей чтению и подготовить к международным экзаменам YLE. Внутри — сочные иллюстрации, каждая песня — педагогический хит, а в Recourse Pack — тонна методических вкусняшек. Еще одно преимущество — к нему уже есть готовые планы уроков, которых точно хватит на весь год: (2) Happy Street С этого учебника началась моя педагогическая карьера, по нему шли все мои первые группы в школе. Наверное, поэтому он навсегда останется в моем сердце. Oxford University Press умеет делать хорошие пособия. Если вы фанат красивых иллюстраций, качественных аудио и продуманной системы юнитов, то обратите на него внимание. (3) FlyHigh Отдаю свой голос за этот УМК из-за восхищения невероятной фантазией автора-составителя и иллюстратора. Внутри много упражнений и заданий с изюминкой, которые интересно выполнять не только детям, но и самому преподавателю. (4) Learning Stars Если для Вас в приоритете преемственность, то не сбрасывайте со счетов этот учебник от Macmillan. Он поможет подготовить малышей к более серьезному курсу Academy Stars и даст хорошую основу для чтения. (5) First Friends Многие педагоги выбирают этот учебник, чтобы в дальнейшем пойти по Family and Friends. На мой взгляд, он значительно проще чем предыдущие, его можно взять со слабой группой. Из недостатков — придется использовать много дополнительных материалов, чтобы дополнить программу. KIDS SENIOR (8—10 лет) (1) Super Minds УМК, с которым я познакомился всего несколько лет назад, очень жалею, что он не попался мне в руки раньше. Многие преподаватели критикуют графику в видео и неактуальность иллюстраций, но для меня это все с лихвой компенсируется наполнением. Достойный учебник, четкая структура и хорошая вариативность коммуникативных упражнений. При желании дополните его этим сборником: (2) Welcome
Олдскульное издание с ретро мультиками и классическим британским английским. Много проектной работы, удобные развороты, фокус на коммуникацию и говорение, есть упражнения по формату YLE. (3) Academy Stars Macmillan предлагает брать этот учебник с нуля, но мне кажется, он больше подойдет для сильных и хорошо подготовленных первоклашек-второклашек. Также может стать хорошим вариантом для тех, кто дублирует программу (остается на второй год). (4) Family and Friends Успешно используют во многих школах. Кто-то выбирает его из-за ярких картинок, кого-то покорило лексико-грамматическое наполнение, кому-то нравится блок Skills Time. Мне кажется, это качественное пособие, по которому можно легко спланировать хороший урок. (5) Incredible English Достойный конкурент для предыдущих пособий. В нем есть все, что нужно для увлекательного и полезного курса. Попробуйте этот учебник, если засиделись на привычных УМК и хочется чего-то новенького. TEENS JUNIOR (10—12 лет) (1) Go Getter Качественный и яркий учебник. Многие упражнения легко превращаются в интерактивные презентации, рисунки и аудиозаписи нравятся ученикам. Неплохой вариант для 10—12 лет, который хорошо зарекомендовал себя на длинной дистанции. (2) Hot Spot Добротный коммуникативный курс для младших подростков. Минус только один — при подготовке к уроку необходимо добавлять много своих материалов и искать дополнительные упражнения. Но я так делаю всегда и со всеми УМК, мне это наоборот нравится. (3) Project Путь к сердцу педагога лежит через бытовую лексику и интересные коммуникативные упражнения, это явно известно авторам УМК. В нем мне понравилось обилие готовых проектов и CLIL. Если Вам близок подход TBL, тот этот учебник — отличный выбор. (4) Eyes Open Когда я взял его в руки, меня сразу зацепили картинки. Discovery умеют создавать эстетичные разработки и материалы, по ним хочется работать. Ко многим упражнениям можно с ходу продумать коммуникативные связки и дополнительные задания, но развороты целиком на один урок брать сложно, приходится дробить на несколько занятий. На мой взгляд, это один из минусов этого УМК. (5) Your Space УМК, который можно держать в своем арсенале про запас, на случай если понадобится пройти с группой уровень еще раз. Я почти никогда не мог взять юнит целиком, но отдельные упражнения хочется забрать в свою методическую копилку. (6) Own it Красивый современный учебник с сильным лексико-грамматическим содержанием, хороший фокус на письме и чтении, много упражнений на аудирование. Из минусов – приготовьтесь к тому, что все проектные задания и коммуникативные игры придется продумывать самостоятельно. (7) Wider World Шикарный учебник от легендарной радиостанции. С ним интересно работать: отличная организация заданий и вкусная подача материала, но, как и в трех предыдущих пособиях, немного страдает коммуникативный компонент. Упражнения на говорение необходимо постоянно докручивать и додумывать, но зато есть много опор для проектов. (8) Access Если Вы хотите сделать основной фокус на расширении вокабуляра и проработке грамматики, то это пособие может хорошо Вам подойти. В нем не будет волшебства, зато будет настоящий педагогический хардкор. TEENS SENIOR (13+) (1) Solutions На мой взгляд, один из самых удачных разговорных курсов для старших подростков. Комплексная проработка всех аспектов языка — чтение, письмо, грамматика, лексика и, самое важное, мнооооооого коммуникативных заданий. (2) Prepare Суперсила этого УМК — ориентация на международные экзамены. Я всегда беру именно его для подготовки к KET / PET и очень доволен качеством упражнений по формату. Если Ваши подростки закончили Solutions Intermediate, а на следующий уровень еще не тянут, то запустите их лучше по Prepare 5 и подготовьте к Preliminary на хороший балл. В пару можно взять уроки для В1: (3) Challenges Жесткий и насыщенный курс, который мы берем с хорошо подготовленными старшеклассниками. Готовиться по этому учебнику к уроку — одно удовольствие, все уже продумано за учителя. (4) Navigate УМК, с которым мы подружились с первых страниц и уже больше не расставались. Великолепны разговорный курс с шикарным лексико-грамматическим содержанием, хорошо продуманная последовательность заданий и грамотное оформление. Попробуйте его в этом году, если засиделись на привычных учебниках. (5) Think Одним из преимуществ этого УМК является наличие упражнений на критическое мышление, развитие мягких навыков и эмоционального интеллекта. Если Вы ищете пособие, которое большое значение этим аспектам, то этот учебник может стать Вашим фаворитом. (6) Gateway Классика, с которой полезно познакомиться поближе. Мне нравится в этом учебнике наличие хороших разворотов для Guided Discovery, которые удобно использовать для ввода новой грамматики. (7) Gold Этому УМК нет равных при подготовке к FCE / CAE. Курс нашпигован не только эмоционально заряженными текстами и аудио, которые запомнятся старшим подросткам, но и хорошо продуманными коммуникативными упражнениям. (8) Focus on IELTS Лучший друг для всех поступающих в зарубежные вузы и их преподавателей. Задания по формату гармонично встроены в тело урока и сопровождаются предварительной тренировкой и подсказками.
ВЗРОСЛЫЕ (18+) (1) New English File Мой персональный краш в мире современных образовательных пособий. Мне в нем нравится все, особенно структура уроков и коммуникативные блоки. Даже если застала врасплох неожиданная замена или не успеваете подготовиться к уроку, можно смело просто делать задания по порядку, все равно, будет интересно. (2) Inside Out Если бы я не мог работать только по English File, пожалуй, я выбрал бы его. Этот учебник писали преподаватели для преподавателей, с заботой и любовью. Сильный фокус на коммуникацию и парную работу, хорошие блоки с коллокациями, отличный выбор лексики. Часто беру из него упражнения и никогда не убираю слишком далеко. (3) Speak Out Шикарный УМК, который значительно упрощает подготовку. С полным пакетом материалов можно весь год работать, не зная бед и тревог, лишь иногда заглядывая в Интернет, чтобы распечатать настолку или игру к разговорному клубу. (4) Face2Face
Уровень доверия к пособиям Кембриджского университета очень высокий и это не просто так. Все-таки, умеют они делать удобные и интересные учебники. Face2Face не уступает трем предыдущим и заслужено занимает одну из почетных полочек в моем книжном шкафу. (5) Cutting edge Добротный современный УМК, с которым Вы быстро найдете общий язык. Задания разнообразные и небанальные, много коммуникативной практики и бытового английского, красивое оформление и свежие тексты. Отлично подойдет для любого курса в этом году. (6) Wavelength Этот учебник будет нелегко отыскать, но я не могу не включить его в этот список, хоть он уже старенький. Я до сих пор использую отдельные задания и даже целые развороты. Очень харизматичное пособие, хорошая структура и организация тем, продуманные юниты и классный воркбук. (7) English for Life В этой линейке топовый курс для начинающих, но и другие программы прописанны хорошо. Особенно Вам понравится раздел с дополнительными упражнениями и настольными играми в Teacher’s Book. Это просто кладезь практических идей и простых коммуникативных решений. (8) Outcomes Тем, кто не работает по лексическому подходу учебник может показаться тяжеловесным и слишком плотным — страницы с верху до низу нашпигованы коллокациями и чанками. Но с ним точно можно подружиться, и даже начать получать удовольствие от работы. БИЗНЕС-АНГЛИЙСКИЙ (1) Market Leader Самый крутой УМК для преподавателей бизнес-английского. При разработке курса обратите внимание, что для учеников В1 лучше брать ML Pre-Intermediate, для В2 — ML — Intermediate и т.д. Обсуждать кейсы и финансовую обстановку в мире на иностранном языке всегда гораздо сложнее, чем любимые хобби и домашних питомцем. (2) Business Result Уверено конкурирует с Market Leader и по праву может считаться отличным пособием. Хорошая структура и наполнение, серьезный подход к делу, практическая ориентация, но я так и не смог с ним найти общий язык. Возможно, это дело привычки. Загляните внутрь сами, чтобы сделать свой выбор. (3) Masterclass Оксфордский учебник, который поможет подготовиться к профессиональным экзаменам из линейки BEC. Мне нравится в нем аудио материалы и тексты, но всегда не хватает проектной работы и упражнений на говорение. А по какому учебнику работаете Вы? Поделитесь секретиками.

енты записать на видео. Только представьте, как приятно будет пересматривать эти записи через много лет! Это так интересно! 
Вот примерный список вопросов, которые можно задавать детям. Или придумать по аналогии и дополнить своими. Пишите в комментариях ваши вопросы, а мы сделаем ещё больше таких карточек.

TTF) и OpenType (ОТФ) работают нормально. Примечание: Перед загрузкой шрифта убедитесь в надежности источника. Добавление шрифта Загрузите файлы шрифта. Часто они распространяются в сжатых ZIP-папках. В одной ZIP-папке может находиться несколько вариантов одного шрифта, например насыщенный и ненасыщенный. ZIP-папки обычно выглядят следующим образом: ZIP-файл со шрифтом Wolf in the City. Если файлы шрифта сжаты, распакуйте их. Для этого щелкните ZIP-папку правой кнопкой мыши и выберите команду Извлечь файлы. После этого вы увидите все доступные файлы шрифта TrueType или OpenType. Список шрифтов в распакованном файле. Щелкните правой кнопкой мыши необходимый шрифт и выберите команду Установить. Щелкните шрифт правой кнопкой мыши и выберите пункт «Установить». Если вам будет предложено разрешить программе вносить изменения на компьютере, и вы доверяете источнику шрифта, нажмите кнопку Да. Новые шрифты отобразятся в списке шрифтов Word. Установить шрифты и управлять ими можно также двумя другими способами. Все доступные на компьютере шрифты хранятся в папке C:\Windows\Fonts. Вы можете просто перетащить в нее распакованные файлы шрифта, и он будет автоматически установлен в Windows. Если вы хотите увидеть, как выглядит шрифт, откройте папку «Fonts», щелкните нужный файл правой кнопкой мыши и выберите команду Просмотр. Еще один способ посмотреть установленные шрифты — в панели управления. В Windows 7 и Windows 10 откройте меню Панель управления > Шрифты. В Windows 8.1 выберите команды Панель управления > Оформление и персонализация > Шрифты. Новый шрифт появится в списке шрифтов Word. При следующем запуске Word в списке шрифтов отобразятся новые варианты

абочая программа география 5—9 класс конструктор 2023—2024 учебный год
Рабочая программа биология 5—9 класс конструктор 2023—2024 учебный год
Рабочая программа физика 7—9 класс конструктор 2023—2024 учебный год
Рабочая программа химия 8—9 класс конструктор 2023—2024 учебный год
Скачать данные рабочие программы вы можете ниже в данном посте.

я всегда начинаю с быстрого устного тестирования и уже потом, если сомнения одолевают, даю короткий письменный тест, который прицельно проверяет отдельные грамматические моменты. В приложении вопросы, которые можно для этого использовать. Там же четкий алгоритм действий и подсказки для преподавателя. Чтобы обеспечить высокую степень соответствия, предложите посетить пробное занятие. После него все встанет на свои места и Вы легко подберете курс. #mishkiIDEAS Новые готовые программы для малышей и остросюжетная методическая игра

орая «помещается» во рту?
13. Сырым не едят, вареным выбрасывают. Что это?
14. Какие 2 ноты обозначают съедобный продукт?
15. Какую маленькую лошадку нужно поставить между двумя местоимениями, чтобы получилось название страны?
16. Из какого крана нельзя помыть руки?
17. Какая птица носит название фрукта?
18. Летела стая, совсем не большая. Сколько птиц и каких?
19. За чем вода в стакане?
20. Когда идет дождь, под каким кустом сидит заяц?
Ответы:
1. Зебра
2. Стонет
3. Шахматный
4. Спать по ночам
5. Дорога
6. Владивосток
7. Язык жестов
8. Одно
9. Млечный путь
10. Виноград
11. Обувь
12. Десна
13. Лавровый лист
14. Фасоль
15. Пони (Япония)
16. Из строительного
17. Киви
18. Семь сов (совсем)
19. За стеклом
20. Под мокрым

ный график. Первый этап становления речи — 2—3 года. Если в этот период звук «р» не подчиняется, то не стоит бить тревогу. Это всего лишь подготовительный этап. Он не требует дополнительного вмешательства логопеда. Достаточно регулярной артикуляционной гимнастики в игровой форме. А вот если ребенку 5—6 лет и он по-прежнему не выговаривает «р», то необходимо посетить специалиста.
На приеме логопед обнаружит проблему, из-за которой звук не удается произнести. Даже по звучанию речи можно определить разнообразие ошибок. Некоторые дети заменяют звук «р» на другой, чаще всего на «л». Другие дети произносят «р» не во всех словах, а чаще всего в середине слова и проглатывают её на окончаниях. Если ребенок произносит звук «р» с помощью гортани, причиной неправильного произношения может быть слабо развитый дыхательный или артикуляционный аппарат. Родителям стоит знать, что посещение логопеда, в первую очередь, должно исключить серьезную патологию — дизартрию. Неправильное произношение звука «р» может являться ее признаком.
Но вернемся к первоначальному этапу становления речи, на котором произношение можно исправить несложной артикуляционной гимнастикой.
Перед тем как мы приступим к описанию игры-занятия, давайте уточним некоторые моменты:
1. Мамы спрашивают: «Как научить ребенка выговаривать звуки?» Стоит помнить, что произносим мы звук. А вот пишем букву. Изначально не стоит путать малыша просьбами произнести букву «р». Это поможет в последующем не путаться и грамотно отличать звук и букву.
2. Занятия с малышом всегда должны быть ему интересны. Поэтому если какие-то упражнения ему не нравятся, не надо настаивать. Можно попробовать повторить их позже.
3. Большое значение имеет регулярность тренировок. Постарайтесь ежедневно находить время для занятий. 
Приступаем к играм-занятиям…
• Цоканье
Предложите малышу отправиться вместе с вами в путешествие на конях. Поочередно «присасывая» и отрывая язык от неба, подражайте цокоту копыт. Устройте соревнование — кто громче цокает или кто быстрее скачет (ускорьте тем цоканья).
• Кучер
Лошадка скачет быстро-быстро! Давай остановим лошадку? Чтобы остановить лошадку, надо сказать «тпру». Давай попробуем! От губного «р» губы вибрируют. Ну а теперь поскакали дальше (повторяем упражнение «Цоканье»).
• Индюк
Мы скакали-скакали-скакали. Смотри! Вот птичий двор. Какие птицы живут на птичьем дворе? Обязательно выслушайте предположения малыша. Да, действительно, тут куры, утки, гуси. А еще большой индюк! И он говорит вот так! Показываем малышу образец — быстро выбрасываем язык между зубами и губами, звук похож на «бл-бл-бл». Обратитесь к малышу, предложите попробовать сделать так же.
• Прыжки
Перед выполнением этого упражнения вымойте руки. Встаньте перед зеркалом и продолжите сказку. Мы гуляли по двору, а вот теперь давай зайдем в дом. Открой шире ротик-домик. А кто живет в домике? Правильно! Язычок. Давай найдем пол и потолок в нашем домике (малыш показывает пальцем). А теперь найди на потолке диванчики (термин «альвеолы» не подойдет для объяснения нахождения бугорков за зубами). А теперь пусть веселый язычок попрыгает от диванчиков на потолке до пола и обратно! Обратите внимание ребенка — язык находится на «диванчиках», а не на зубах.
• Ветер
Пока мы были далеко-далеко, поднялся сильный ветер! Покажите ребенку пример — растяните губы в полуулыбке, поставьте язык на «диванчики» и резко подуйте. Можете добавить элемент игры — дуть на листочек, на облачко-ватку. Чем сильнее поток выдыхаемого воздуха, тем сильнее вибрирует язык, получается глухой звук, похожий на «ТРРРРРР». Если вместо этого звука получается шипение, значит, язык убежал с «диванчика» и надо вернуть его на место. Погоняйте ватки — облачка. Победителем будет тот, чья ватка улетит дальше.
Придумывайте новый сюжет упражнений, чтобы малышу не надоедало. Так же, дополнительно к артикуляционной гимнастике, можно ежедневно несколько раз показывать картинки с животными, предметами, в названии которых есть «р». Устраивайте состязания — кто дотянется до кончика носа языком, быстрее коснется им подбородка. Налейте в тарелочку сок или молоко, поиграйте в котят, пусть победителем будет тот, в чьей миске молоко будет вылакано быстрее. Сочиняйте вместе «рычащие» сказки и «рычащие» поговорки. В разговорной речи акцентируйте внимание на звуке «р», но старайтесь делать это ненавязчиво.
Надеемся, эти простые советы вам понравятся и помогут. Главное, терпение и регулярность. Все получится!

___________________________________
Знак «Движение пешеходов запрещено»
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
___________________________________
Знак «Остановка запрещена»
Здесь машину не грузи,
Не паркуй, не тормози.
Этот знак всем говорит:
«Тот не прав, кто здесь стоит!»
___________________________________
Знак «Движение без остановки запрещено»
Ты, шофер, не торопись,
Видишь знак, остановись!
Прежде чем продолжить путь,
Осмотреться не забудь.
___________________________________
Знак «Уступи дорогу»
Если видишь этот знак,
Знай, что он не просто так.
Чтобы не было проблем,
Уступи дорогу всем!
___________________________________
Знак «Въезд запрещен»
Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает.
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича!
___________________________________
Знак «Движение запрещено»
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: «Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!»
Автор стихов Олеся Емельянова

.
Он в семью свою влюблён!
___________________________________
Папочка, родной мой,
Тебя я так люблю!
Тебе я самый лучший
Рисунок подарю.
___________________________________
С днем рождения, папуля!
Я лечу к тебе, как пуля,
Я ужасно тороплюсь —
Опоздать к тебе боюсь!
___________________________________
Я для папы своего
Не жалею ничего.
Мы с ним лучшие друзья,
Куда он, туда и я!
___________________________________
Мой папа — чемпион,
Он всех сильнее в мире:
И маму на руках
Он носит по квартире.
А может и меня
Поднять он вместе с нею,
Вот вырасту большой —
И тоже так сумею!
___________________________________
Знаете, как дружно 
Мы с папочкой живём!
Вместе играем, 
Вместе поём,
Вместе смеёмся, 
Вместе гуляем,
Вместе весёлые 
Сказки читаем!
___________________________________
Спасибо, милый папочка,
Что ты достался мне!
Люблю улыбку ясную,
Она как свет в окне!
Хочу, чтобы ты был счастлив,
Успешен и здоров,
Ты самый замечательный
И лучший из отцов!
___________________________________
Ты, папа, самый добрый в мире,
Тобой горжусь и восхищаюсь.
Нет рук умелей, сердца шире,
Всё больше в этом убеждаюсь!
Все мои жизненные взгляды
Так сильно на твои похожи,
Как здорово, когда ты рядом,
Будь счастлив, папа мой хороший!
___________________________________
Знают все, что я — принцесса,
Значит, папа мой — король.
Ты мой двигатель прогресса,
Мой кумир и мой герой!
Самый сильный, самый честный,
Самый умный и родной.
И уж если дочь прелестна —
Только ты тому виной!
___________________________________
Все стихи про мам читают,
Пап, как будто забывают,
Расскажу вам сказочку,
Про своего папочку.
___________________________________
У папы работа, 
У папы забота,
И некогда с нами
Ему поиграть.
А мы его любим!
А мы его ждём!
Но если наш папа
Берёт выходной,
Как здорово с ним —
Он такой заводной!
___________________________________
Папа мой большого роста,
На него смотреть не просто:
Нужно голову задрать,
Чтоб «Привет!» ему сказать.
Садит он меня на плечи
И катает целый вечер.
Перед сном читает книжки,
Днём играем в кошки-мышки.
Папа добрый, сильный очень,
Всё он может, что захочет.
Всем секрет свой открываю,
Что я папу обожаю!
___________________________________
Когда у папы выходной,
Корабль мы строим с парусами,
Плывем на нём за чудесами,
Я — капитан, а он — герой.
Он за меня готов сразиться
С драконом огненным, большим,
И, если над,о будет биться
С морским чудовищем самим.
Я так ценю его заботу,
Я с папой будто в ярком сне,
Жаль, в понедельник на работу
Пора ему и в садик — мне.
___________________________________
Мой папа веселый,
Но строгий и честный.
С ним книжки читать
И играть интересно.
И скучно без папы
На санках кататься.
Никто не умеет
Так громко смеяться.
Мой папа — волшебник.
Он самый хороший.
Он вмиг превращается
В то, что попросишь.
Он может стать клоуном,
Тигром, жирафом.
Но лучше всего
Он умеет быть папой.
Его обниму я
И тихо шепну:
— Мой папочка, я тебя
Крепко люблю!
Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!
___________________________________
Мой папа красивый
И сильный, как слон.
Любимый, внимательный,
Ласковый он.
Я жду с нетерпением
Папу с работы.
Всегда мне в портфеле
Приносит он что-то.
Мой папа находчивый,
Умный и смелый.
Ему по плечу
Даже сложное дело.
Еще он — шалун,
Озорник и проказник.
С ним каждый мой день
Превращается в праздник.
___________________________________
Может он в футбол играть,
Может книжку мне читать,
Может суп мне разогреть,
Может мультик посмотреть,
Может поиграть он в шашки,
Может даже вымыть чашки,
Может рисовать машинки,
Может собирать картинки,
Может прокатить меня
Вместо быстрого коня.
Может рыбу он ловить,
Кран на кухне починить.
Для меня всегда герой —
Самый лучший папа мой!
___________________________________
Ты сильный и смелый,
И самый большой,
Ругаешь — по делу,
И хвалишь — с душой!
Ты друг самый лучший
Всегда защитишь,
Где надо — научишь,
За шалость простишь.
Любую поломку
Легко устраняешь,
И головоломку
Ты быстро решаешь.
Я рядом шагаю,
За руку держусь!
Тебе подражаю,
Тобою горжусь.
___________________________________
У меня есть папа!
Спросите, какой он?
Самый сильный папа,
Самый храбрый воин!
Добрый. Умный самый.
Как не похвалиться.
Папой только с мамой
Можно поделиться.
У меня есть папа!
Всё равно, какой он —
Лучший в мире папа,
Потому что мой он!
___________________________________
Хочу похожим быть на папу.
Во всём хочу как папа стать.
Как он —
Носить костюм и шляпу,
Ходить, смотреть и даже спать.
Быть сильным, умным,
Не лениться
И делать всё, как он — на пять!
И не забыть ещё жениться!
И… нашу маму в жёны взять.
___________________________________
Я ночью тихонько с дивана слезаю
И к папе тихонько в постель заползаю,
И тихо-претихо лежу, словно мышка,
И так засыпаю у папы под мышкой.
А утром он только откроет глаза
И скажет мне весело: — Ну, чудеса!
Откуда ты взялся? Вот удивил! —
— Да я же всегда с тобой рядышком был!
___________________________________
Если б мой папа был капитаном,
Плавал бы он по морям-океанам,
А я бы
Без папы
Скучал…
Если б мой папа водил самолёты,
Дальние он совершал перелёты,
А я бы
Без папы
Скучал…
Если б мой папа был машинистом,
Если бы папа был альпинистом,
Если б в ракете космической мчал —
Я бы, тогда бы
Без папы,
Скучал!
Но папа мой здесь, на соседнем заводе,
Каждое утро машину заводит,
И я его вечером дома встречаю,
Встречаю, встречаю,
А всё же
Скучаю!

т вашу сокровищницу наряду с бирочками из роддома и молочными зубами. В наше время нам повезло в том, что мы можем запечатлеть любой момент жизни как своей, так и ребёнка. В дальнейшем, это можно использовать для видеоролика на круглые даты. Потому что вашему ребёнку тоже будет интересно увидеть себя со стороны.
Как проводить интервью?
Нужно подготовится заранее. Если вы будете вести видеозапись, то подготовить всё для неё: место, фон, вопросы. Атмосфера должна быть расслабленной. Поймайте момент, когда ребёнок расположен к разговору. Предупредите его о формате проведения, чтобы это его не смутило. Если это станет традицией, в последующие годы ребёнок будет готовится сам. Если вы будете записывать ответы, то оформить красиво каждый год в книгу с фото именинника.
Какие вопросы задавать?
Всё, что интересно вам. Но их не должно быть больше 10—15, чтобы ребёнок не утомился и не заскучал. Они должны быть актуальны и через 10 лет, вот примерный список:

_______
АИСТ
Аист, аист длинноногий!
Покажи домой дорогу!
Аист отвечает:
— Топай правою ногой,
Потом левою ногой,
Снова правою ногой,
Снова левою ногой.
Вот тогда придёшь домой.
___________________________________
ДВА МЕДВЕДЯ
Сидели два медведя
(рacкачиваются с ноги на ногу)
На тоненьком суку.
Один читал газету
(читают газету)
Другой мешал муку
(мешают муку)
Раз ку-ку, два ку-ку —
Оба шлепнулись в муку.
___________________________________
ЛЯГУШКИ
На болоте две подружки
Две зелёные лягушки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали,
Лапками хлопали,
Влево-вправо наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет.
Всем друзьям физкультпривет!
___________________________________
ЗАЙЦЫ
Зайцы скачут
Скок-скок-скок!
Да на беленький снежок
Приседают, слушают,
Не идёт ли волк?
Раз — согнуться,
Разогнуться,
Два — нагнуться,
Потянуться,
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
___________________________________
КАРУСЕЛИ
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели,
А потом кругом-кругом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите!
Карусель остановите!
Раз-два, раз-два,
Вот и кончилась игра
___________________________________
ЗАЙКА
Зайка серый умывается,
Видно в гости собирается.
Вымыл хвостик,
Вымыл ухо,
Вытер сухо.
Скок-поскок, скок-поскок.
Зайка прыгнул на пенёк.
В барабан он громко бьёт,
В чехарду играть зовёт.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись.
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок,
А затем вприсядку,
Чтоб не мёрзли лапки.
___________________________________
ПЛАВАНИЕ
Имитация движений по ходу чтения.
К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись:
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно.
Освежились!
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе — раз, это брасс,
Одной, другой — кроль.
Все, как один.
Плывём, как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.
___________________________________
ЩЕНОК
Бегал по двору щенок,
Видит: пирога кусок.
Под крыльцо залез и съел,
Завалился, засопел.
___________________________________
ПТИЦЫ
Руки подняли и покачали —
Это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули —
Ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем —
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем:
Крылья сложили назад.
___________________________________
ПИНГВИНЫ
Три пингвина шли домой
(Шаги вперевалочку)
Папа был большой-большой,
(Руки над головой)
Мама с ним пониже ростом,
(Руки на уровне груди)
А сынок — малютка просто.
Очень маленький он был,
(Приседания)
С погремушками ходил,
дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.
(Имитация игры с погремушками)
___________________________________
ЗАЯЦ
Заяц мчится что есть мочи,
(изображаем бег на месте)
Заяц схорониться хочет.
(закрываем лицо ладонями)
То бежит он, то кружит.
(бег на месте)
Бедный, он всего боится,
Где укрыться ото зла:
(руки лодочкой у груди)
От лисицы, от куницы,
(повороты вправо-влево,
изображая хвост лисы
и хвост куницы)
От орлицы и орла?
(показываем крылья орла,
широко расставив руки)
Он боится даже белки,
(показываем ушки белки)
Певчей птицы, даже мелкой.
(показываем клювик
птицы, сложив пальцы)
Уши — стрелы, хвост — сучок,
(показываем заячьи уши,
вытянув руки вверх)
Прыгнул быстро и молчок.
___________________________________
ГРИБОК
Гриша шёл, шёл, шёл,
Белый гриб нашёл.
Раз — грибок,
Два — грибок,
Три — грибок,
Положил их в кузовок.
___________________________________
ДОЖДИК
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Приплыли тучки дождевые:
— Лей, дождик, лей!
Дождинки пляшут, как живые!
— Пей, земля, пей!
И деревце, склоняясь,
Пьет, пьет, пьет!
А дождь неугомонный
Льет, льет, льет.
___________________________________
КОЛОКОЛЬЧИКИ
Колокольчики мои, цветики лесные,
(руки вверх)
Что глядите на меня, ярко-голубые?
(качаемся)
И о чем звените вы в день весенний мая
(наклон)
Средь нескошенной травы, головой кивая?
___________________________________
ГРИБ
Меж еловых мягких лап
(стучим пальцами по столу)
Дождик кап-кап-кап!
(касаемся стола кистями рук.)
Где сучок давно засох,
Серый мох, мох, мох.
(Поднимаем руки над столом, пальцы то складываем вместе, то раскрываем широко.)
Где листок к листку прилип,
Вырос гриб, гриб, гриб.
(Указательным пальцем правой руки касаемся поочередно всех пальцев левой руки.)
Кто нашел его, друзья?
(Сжав все пальцы, левой руки, кроме мизинца, показываем его.)
Это я, я, я!
___________________________________
СНЕЖИНКИ
Дети, проговаривая стихи вместе с вами, показывают, как падает снежок, как улеглись снежинки, как ветер кружит их.
На поляну, на лужок
Тихо падает снежок.
Улеглись снежинки,
Белые пушинки.
Но подул вдруг ветерок.
Закружился снежок,
Пляшут все пушинки,
Белые снежинки
___________________________________
СОСУЛЬКА
Вниз головой висит сосулька.
(Руки внизу)
От солнца насморк у нее
(Вытираем нос)
То от тепла она заплачет,
(Потираем глаза)
То платьице ушьет свое.
(Ладонями проводим вдоль тела сверху вниз)
Придет мороз — заледенеет,
(Обхватываем тело руками)
Немного за ночь подрастет,
(Поднимаем руки вверх, встаем на носки)
Окрепнет телом, потолстеет,
(Округлые руки по сторонам тела)
Тяжелой станет — упадет.
(Приседаем)
___________________________________
ДОЖДИК
Дети стоят, вытянув руки ладонями вниз. После первой строчки начинают свободно встряхивать кистями рук. Затем, продолжая встряхивания, поворачивают руки ладонями вверх, затем снова поворачивают руки ладонями вниз.
Приплыли тучи дождевые:
— Лей, дождик, лей!
Дождинки пляшут, как живые:
— Пей, рожь, пей!
И рожь, склонясь к земле
зелёной,
Пьёт, пьёт, пьёт.
А тёплый дождь неугомонный
Льёт, льёт, льёт…
___________________________________
Ветер тихо клён качает,
Вправо, влево наклоняет.
Раз — наклон и два наклон.
Зашумел листвою клён.
Мы ногами топ-топ!
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг!
Мы плечами чик-чик!
Раз — сюда, два — туда,
Повернись вокруг себя.
Раз — присели,
Два — привстали.
Руки кверху все подняли.
___________________________________
Раз — подняться, подтянуться,
Два — согнуться, разогнуться,
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — на стульчик сесть.
Семь, восемь — лень отбросим!
___________________________________
Раз, два, три, четыре —
Топаем ногами.
Раз, два, три, четыре —
Хлопаем руками.
Руки вытянуть пошире —
Раз, два, три, четыре.
Наклониться — три, четыре
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Вместе делаем зарядку!
___________________________________
СТИРКА
Дружно помогаем маме,
Мы бельё полощем сами.
Раз, два, три, четыре —
Потянулись, наклонились.
Хорошо мы потрудились.
___________________________________
Сначала буду маленьким
К коленочкам прижмусь,
Потом я вырасту большим,
До лампы дотянусь!
___________________________________
Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем,
А потом к себе прижмём,
А потом их разведём,
А потом быстрей, быстрей,
Хлопай, хлопай веселей.
___________________________________
МАШИНА
Едем, едем на машине,
(Имитируем движения рулем)
Нажимаем на педаль.
(Ногу сгибают, вытягивают)
Газ включаем, выключаем,
Смотрим пристально мы вдаль
(Приставляют ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли
(Руки сгибают в локтях перед собой, ладони раскрывают)
Вправо, влево. Чистота!
(Наклоняют руки влево, вправо)
Волосы ерошит ветер.
(Над головой шевелят пальцами)
Мы — шоферы хоть куда!
(Поднимают вверх большой палец руки)
___________________________________
СОЛДАТЫ
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой — раз, правой — раз,
Смотрите вы на нас.
Все захлопали в ладошки —
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки
Громче и бодрей!
По коленочкам ударим
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем
Выше, выше, выше!
Завертелись наши ручки,
Снова опустились.
Мы на месте покружились
И остановились.
___________________________________
ЗАМОК
На двери висит замок.
(Руки сцеплены в замок.)
Кто его открыть бы мог?
(Пытаются разъединить руки.)
Повертели, покрутили,
Постучали и открыли.
___________________________________
САМОЛЕТЫ
Самолеты загудели
(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолеты полетели
(руки в стороны, поочередные наклоны влево и вправо)
На полянку тихо сели
(присесть, руки к коленям)
Да и снова полетели.
___________________________________
РАКЕТА
(Руки сложены над головой).
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Вот летит ракета ввысь!
(Руки поднимают вверх)
___________________________________
ПИЛА
Мы пилили доску,
С утра у нас дела.
Стальные зубы остры,
Легко идёт пила.
Мы сейчас бревно распилим,
Пилим-пилим, пилим-пилим.
Раз-два, раз-два,
Будут на зиму дрова.
___________________________________
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись,
Сели-встали, сели-встали
И на месте побежали!
___________________________________
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем
И кружимся потом.
___________________________________
Отдых наш — физкультминутка.
Занимай свои места:
Раз — присели,
Два — привстали.
Руки кверху все подняли.
Сели, встали, сели-встали,
Ванькой-встанькой
Словно стали.
А потом пустились вскачь,
Будто бы упругий мяч!
___________________________________
Мы становимся всё выше,
Достаём руками крыши.
На два счёта поднялись,
Три-четыре — руки вниз.
___________________________________
А теперь всем детям встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Отдохнули все немножко
И отправились в дорожку.
___________________________________
Очень трудно так стоять,
Ножку на пол не спускать.
И не падать, не качаться,
И руками не держаться.
___________________________________
У нас славная осанка,
Мы свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдем мягко, как лисята,
Ну, а если надоест.
То пойдем все косолапо,
Как медведи ходят в лес.
___________________________________
Все выходят по порядку,
(ходьба на месте) —
Раз, два, три, четыре!
Дружно делают зарядку,
Раз, два, три, четыре!
Руки выше, ноги шире!
Влево, вправо поворот,
Наклон назад,
Наклон вперед.
___________________________________
На носочки поднимайся,
Приседай и выпрямляйся.
Ножки в стороны,
Ножки вкось,
Ножки вместе,
Ножки врозь.

, таракан, павлиноглазка, москит, слепень, трутень, скорпион, жужелица, муха, стрекоза.
Наше тело
Волосы, колено, уста, кулак, зрачок, подмышка, позвонок, переносица, макушка, локоть, вихор, хрящик, ножка, осанка, ключица, голень.
Транспорт
Баркас, помело, ракета, танкер, колымага, машина, карета, каток, парусник, трактор, подлодка, мотоколяска, пирога, мотолодка, неотложка, мотосани.
Профессии
Горнист, рыцарь, садовод, служанка, культурист, таксист, натуралист, укротитель, окулист, танкист, плотник, токарь, пожарник, трубач, рыбак, пикадор.
Природа
Ветрило, шторм, гроза, потоп, дымка, роса, исток, капель, метель, слякоть, заморозки, мокрота, мрак, пляж.
Архитектура
Метромост, дельфинарий, теплица, планетарий, школа, хлев, кремль, юрты, колокольня, барак, плотина, собор, мечеть, кормушка, элеватор.

skull — череп
fist — кулак
face — лицо
eye — глаз
thigh — бедро
heel — пятка
knee — колено
hip — бедро
cornea — роговица (глаза)
calf — икра (ноги)
ring finger — безымянный палец
toenail — ноготь на ноге
gallbladder — желчный пузырь
bladder — мочевой пузырь
navel — пупок
freckle — веснушка
intercostal — межреберный
shoulder blade — лопатка
cervical vertebra — шейный позвонок
internal organs — внутренние органы
larynx — гортань
diaphragm — диафрагма
nerve — нерв
molar — коренной зуб
arm — рука
forehead — лоб
toe — палец ноги
bone — кость
finger — палец
chest — грудная клетка
skeleton — скелет
palm — ладонь
temple — висок
earlobe — мочка уха
shin — голень
little finger — мизинец
esophagus — пищевод
large intestine — толстая кишка
vein — вена
forearm — предплечье
pore — пора
biceps — бицепс
breast bone — грудина, грудная кость
tail bone — крестец, копчик
duodenum — двенадцатиперстная кишка
adam’s apple — кадык
digestive — пищеварительный
retina — сетчатка глаза

•faithful — верный
•friendly — дружелюбный
•good-natured — хороший характер, добродушный
•greedy — жадный
•guilty — виновный
•hard-headed — твердолобый
•hard-working — трудолюбивый
•honest — честный
•hospitable — гостеприимный
•hot-tempered — вспыльчивый
•impudent — нахальный
•incorruptible — неподкупный
•irritable — раздражительный
•lonely — одинокий
•modest — скромный
•nervous — нервный
•observant — наблюдательный
•obstinate — упрямый
•optimistic — оптимистичный
•outgoing — тусовщик
•persistent — настойчивый
•practical — практичный
•pretty — милая, прелестная (о женщине)
•purposeful — целеустремленный
•quick witted — находчивый
•quiet — тихий
•reserved — сдержанный
•respectful — почтительный
•responsible — ответственный
•sad — печальный
•sceptical — скептический
•self-confident — самоуверенный
self-possessed — выдержанный, хладнокровный
•selfish — эгоистичный
•serious — серьезный
•shy — застенчивый
•sociable — общительный
•stable — стабильный
•talkative — разговорчивый
•tolerant — терпимый
•tough — жесткий

аз слышу
It's out of place — Это неуместно
It's up to you — Решай сам
It's waste of time — Это трата времени
Let's clear it up — Давай разберёмся.
Let's drop the subject — Давай оставим эту тему
Mind one's own business — Занимайся своим делом
So what? — Ну и что?
That's not the point — Это не относится к вопросу
That's very well, but — Это всё очень хорошо, но…
Use your own judgement — Решай сам
What are you driving at? — К чему ты клонишь?
What are you talking about? — О чём ты!
What for? — Зачем?
What of it? — И что из этого?

— Good night
Как дела? — How are you? (How are you getting on?)
Что нового? — What's news?
Чем занимаешься? — What are you going?
Какого черта ты тут делаешь? — What the hell are you doing here?
Что стряслось? — What has gone down?
Откуда идешь — Where do you hail from?
Куда это ты так несешься? — Where are you belting now?
Хорошо себя чувствуешь? — Are you all right? (quite well?)
Что это ты такой дерганный? — Why are you (so) bugged?
Я устал как собака — I'm dog-sick. I'm dog-tired
Я с ног валюсь — I'm dead-creased (Clapper!)

(of chocolate) — кусочек (шоколада) A piece (of cheese) — кусочек (сыра) A piece (of furniture) — мебель

probably — вероятно already — уже however — однако across — после really — на самом деле together — вместе quite — вполне sometimes — иногда therefore — следовательно else — еще outside — снаружи besides — кроме того beyond — вдали indeed — в самом деле inside — внутри ago — тому назад instead — вместо likely — вероятно especially — особенно according — соответственно below — ниже without — вне through — насквозь throughout — повсюду forward — вперед forth — дальше aside — в сторону otherwise — иначе seldom — редко yesterday — вчера tomorrow — завтра moreover — кроме того friendly — дружественно somehow — как-нибудь plenty — вполне somewhere — где-то apart — отдельно beneath — внизу everywhere — везде anywise — каким-нибудь образом when — когда whenever — когда же tonight — сегодня вечером meanwhile — между тем nowhere — нигде altogether — вполне yes — да alike — одинаково usually — обычно occasionally — время от времени rarely — редко actually — на самом деле easily — легко hardly — едва quickly — быстро slowly — медленно above — наверху little — немного much — гораздо even — даже before — раньше lately — в последнее время recently — недавно almost — почти as — как например only — только

me lucky — в следующий раз повезет 14. get the worst of it — потерпеть неудачу 15. give way to — уступить, поддаться 16. get far — далеко зайти 17. go to waste — идти насмарку 18. go up in smoke — исчезнуть как дым 19. golden opportunity — блестящая возможность 20. good for nothing — ни на что не годный

ыступать против 18. derive from — происходить 19. detect — открывать, находить, обнаруживать 20. deteriorate — ухудшать 21. determine — определять 22. disrobe — раздевать, раздеваться 23. diversify — разнообразить 24. efface — стирать 25. enchant — очаровывать 26. endorse — подтверждать, одобрять 27. exploit — использовать 28. expose — подвергать (действию) 29. feign — притворяться 30. fortify — усиливать 31. garnish — украшать 32. generate — порождать 33. haunt — часто посещать 34. implement — осуществлять 35. impose — навязывать 36. innovate — вводить новшества 37. investigate — исследовать 38. invoke — призывать, взывать 39. jeopardize — подвергать опасности 40. marshal — размещать 41. obtain — получать 42. permeate — проникать 43. perpetuate — увековечивать, сохранять навсегда 44. plunge — нырять, погружаться 45. prevail — преобладать 46. reduce — уменьшать, сокращать 47. reiterate — повторять 48. remonstrate — противостоять 49. scrutinize — изучать, тщательно рассматривать 50. separate — разделять 51. succumb — погибать 52. suppress — подавлять 53. testify — заявлять, давать показания 54. undertake — предпринимать 55. weave — сплетаться