Официальная группа Вконтакте гимназии №120 им. Мажита Бегалина

<ваш пароль> (если запрашивает логин выйдите из игры и смените никнейм)
5) После регистрации нажмите правую кнопку мыши держа в руке КОМПАС. В открывшемся меню выберите вкладку CREATIVE.
Далее выберите сервер № 2 6) Укажите в чате команду: /warp 120school и нажмите Enter
7) наслаждайтесь. Ps: открыть чат и вводить команды можно через клавишу “T” на клавиатуре.
Для того, чтобы можно было садиться на стулья в школе, вам необходимо прописать команду в чате: /chairs on После этого, вы можете садиться на стулья нажав на правую кнопку мыши.
Встать можно нажав клавишу Shift

енова Айгерим-англ (9, 10, 11)
Д-д
Джумадилова Камила-русский язык и литература (7, 9 классы)
Е-е
Енина Екатерина-англ (8 классы)
Ергалиев Аслан-история К. (6 классы)
Ерошкин Вадим — русский язык (5 классы)
Есенкул Дастан-физ-ра
Есенкул Дархан- физ-ра
Еськина Валерия-самопознание (6 классы)
Ж-ж
Жалгазова Томирис- самопознание (11, 10, 9)
З-з
Зарлыхан Медина-каз.яз (5 классы)
К-к
Кадилина Амина-биология (10, 8, 7)
Кайратова Даяна-англ (5 классы)
Калиев Акежан-алгебра, геометрия (8, 7 классы)
Карабалина Зере-каз яз (8 классы)
Кочедышкин Роман-химия (10, 9 классы)
Крюков Кирилл-англ.яз (7 классы)
Кузиев Зульмурат-алгебра, геометрия (9 классы)
Л-л
Лещенко Екатерина-география (10, 11 классы)
Лянная Жанна — французский язык (6 классы)
М-м
Машина Алина — русский яз (6 классы)
Мансуров Маскат-каз яз (8 классы)
Мурзаков Никита- художественный труд (7 классы)
Мухаметжанова Дина-каз яз (5 классы)
Н-н
Найманбаева Дамира — математика (5 классы)
Нугманова Сафи — русский яз (6 классы)
Нурумова Делия-англ.яз (11, 10 классы)
С-с
Садвакасова Жанель — русский язык и литература (9, 7 классы)
Сартбаева Амира — Алгебра, Геометрия (9 классы)
Султан Салим-история Каз-на (6 классы)
Т-т
Тлеубай Ясмина — Математика (5 классы)
Товсултанов Альви- ЧОП, Светскость и основы религиоведения (11, 9 классы)
Товсултанова Раяна — немецкий язык (6 классы)
Туребекова Томирис- англ яз (8 классы)
У-у
Узиева Гуля- ЧОП, Светскость и основы религиоведения (11, 9 классы)
Ш-ш
Шалбаева Сулужан — самопознание (6 классы)
Шевчик Никита-самопознание (11, 10, 9 классы)

плой одежде (свободная форма), в перчатках, колпаках и фартуках (Для продавцов будет организована комната отдыха с горячими напитками) ️ ️ВАЖНО ️ ️
Прилавок не должен содержать скоропортящихся продуктов! К скоропортящимся пищевым продуктам относятся пищевые продукты, требующие для сохранения качества и безопасности для здоровья человека специальных температурных режимов, без обеспечения которых они подвергаются необратимым качественным изменениям, порче и могут нанести вред состоянию потребителя. К ним относятся: 1) неконсервированные мясные, птице- и яйцепродукты, морепродукты, молочные и рыбные продукты; 2) мучные кремово-кондитерские изделия и изделия с отделками с массовой долей влаги более 13%; 3) кремы на растительных маслах; 4) напитки непромышленного производства; 5) продукты переработки овощей (салаты, гарниры); 6) жиросодержащие продукты (майонезы, маргарины); 7) все продукты и блюда, изготовленные в сети общественного питания. Приказ Главного государственного санитарного врача Республики Казахстан от 10 сентября 2013 года № 32. Встретимся на ярмарке!!! ️

х, колпаках и фартуках ‍ ‼Более важная информация‼: Прилавок не должен содержать скоропортящихся продуктов!
‼К скоропортящимся пищевым продуктам относятся пищевые продукты, требующие для сохранения качества и безопасности для здоровья человека специальных температурных режимов, без обеспечения которых они подвергаются необратимым качественным изменениям, порче и могут нанести вред здоровью потребителя. К ним относятся: 1) неконсервированные мясные, птице- и яйцепродукты, морепродукты, молочные и рыбные продукты; 2) мучные кремово-кондитерские изделия и изделия с отделками с массовой долей влаги более 13%; 3) кремы на растительных маслах; 4) напитки непромышленного производства; 5) продукты переработки овощей (салаты, гарниры); 6) жиросодержащие продукты (майонезы, маргарины); 7) все продукты и блюда, изготовленные в сети общественного питания. Приказ Главного государственного санитарного врача Республики Казахстан от 10 сентября 2013 года года № 32.
Встретимся на ярмарке!!!

11 «А» Заместитель – Мурат Даулет 10 «А», Раимбеков Адиль 10 «А», Бадалова Самира 9 «А» 10. Министр средств массовой информации (СМИ) – Бекен Айя 10 «А» Заместитель – Жанайдарова Аружан 10 «А», Товсултанова Раяна 10 «Б» 11. Министр финансов и экономики – Кайратова Даяна 9 «Б» Заместитель – Еськина Валерия 9 «Б» 12. Министр цифрового развития – Кочедышкин Роман 11 «А» 13. Министр хореографии и искусств – Мухаметжанова Дина 9 «В» Заместитель – Медина Зарлыхан 9 «Б» 14. Министр медиакоммуникации – Саркенова Анель 8 «А» Заместитель – Салимбаева Дилиана 8 «Б», Якубова Алина 8 «В» 15. Главный фотограф-видеограф — Гусейнов Георгий 10 «А» Фотограф – Екатерина Енина 10 «А» 16. Звукорежиссер – Шевчик Никита 10 «Б»

водителей, за такой замечательный концерт и пожелать им творческих успехов и достижения новых высот!!!

65. ОРУЭЛЛ — «СКОТНЫЙ ДВОР» 66. БУЛГАКОВ — «СОБАЧЬЕ СЕРДЦЕ» 67. ДОСТОЕВСКИЙ — «БЕСЫ» 18 68. ЛЬЮИС — «ХРОНИКИ НАРНИИ» 69. КАФКА — «ПРОЦЕСС» 18 70. СЕНКЕВИЧ — «КАМО ГРЯДЕШИ» 71. ГОГОЛЬ — «МЕРТВЫЕ ДУШИ» 72. КАМЮ — «ПОСТОРОННИЙ» 73. ХЕМИНГУЭЙ — «СТАРИК И МОРЕ» 74. ДАНТЕ — «БОЖЕСТВЕННАЯ КОМЕДИЯ» 75. СТОКЕР — «ДРАКУЛА» 76. КИНГ — «СИЯНИЕ» 77. ГОЛДНИГ — «ПОВЕЛИТЕЛЬ МУХ» 78. КАВЕРИН — «ДВА КАПИТАНА» 79. ПЕЛЕВИН — «ЧАПАЕВ И ПУСТОТА» 80. ТУРГЕНЕВ — «ОТЦЫ И ДЕТИ» 81. ФРЕДЕРИК БЕГБЕДЕР — «ЛЮБОВЬ ЖИВЁТ 3 ГОДА» 82. ВЛАДИМИР НАБОКОВ — «ПРИГЛАШЕНИЕ НА КАЗНЬ» 83. АРКАДИЙ И БОРИС СТРУГАЦКИЕ – «ПИКНИК НА ОБОЧИНЕ» 84. ТЕОДОР ДРАЙЗЕР — «ТРИЛОГИЯ ЖЕЛАНИЙ» (ФИНАНСИСТ, ТИТАН, СТОИК) 85. ШОЛОХОВ — «ТИХИЙ ДОН» 86. ХАКСЛИ — «О ДИВНЫЙ НОВЫЙ МИР» 87. ДОСТОЕВСКИЙ — «УНИЖЕННЫЕ И ОСКОРБЛЕННЫЕ» 88. КИНГ — «ЗЕЛЕНАЯ МИЛЯ» 89. КОЭЛЬО — «11 МИНУТ» 90. МОЭМ — «ТЕАТР» 91. ДЖОЙС- «УЛИСС» 92. ИЛЬФ И ПЕТРОВ — «ЗОЛОТОЙ ТЕЛЕНОК» 93. МОПАССАН — «МИЛЫЙ ДРУГ» 94. СТЕНДАЛЬ — «КРАСНОЕ И ЧЁРНОЕ» 95. ТОЛСТОЙ — «ВОСКРЕСЕНИЕ» 96. ДИККЕНС — «БОЛЬШИЕ НАДЕЖДЫ» 97. КАМЮ — «ЧУМА» 98. ШЕКСПИР — «ГАМЛЕТ» 99. ПОЛЯРНЫЙ – «ТЛЕЮЩИЕ ВЕТВИ ЛЕСА БЛУМ» 100. КУПРИН — «ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ»

и и свободами, перечисленными в настоящей Декларации, а также закрепленными в других международных и внутригосударственных документах.
Каждый школьник имеет право свободно осуществлять свои права, если он при этом не оскорбляет нравственные, религиозные и иные чувства окружающих, не нарушает прав других людей, не наносит вреда их здоровью и не препятствует учебному процессу.
Статья 3.
1. Каждый школьник имеет право на свободу мысли, мнения и слова.
Каждый школьник имеет право на свободу убеждений и вероисповедания. Ни один школьник не может быть принужден к участию в религиозных и иных обрядах. Каждый школьник имеет право отправлять свои религиозные обряды, если это не мешает учебному процессу.
Каждый школьник имеет право на свободу самовыражения. В том числе:
а) право самостоятельно определять свой внешний вид;
б) право на свободу творчества
Каждый школьник имеет право на свободу от эксплуатации. Никто не может использовать как физический, так и интеллектуальный труд школьника без его согласия.
Статья 4.
1. Каждый человек имеет право на образование. Образование должно быть бесплатным, по крайней мере начальное и общее. Начальное образование должно быть обязательным.
Каждый школьник имеет право получать качественное и полное образование, что включает в себя:
а) право учиться у квалифицированных учителей. Стандарты для квалификации должны быть установлены государством.
б) бесплатный доступ к информационным ресурсам, в том числе и получение учебников от государства. Учебники должны содержать точную и достаточно современную информацию.
в) равные для всех возможности доступа к технологическим ресурсам, которые предназначены для использования школьниками.
г) право изучать родной язык
д) содействие иностранным школьникам в изучении нового языка и помощь в выполнении работ на этом языке
е) знания, как минимум, соответствующие общим требованиям, установленным государством.
Каждый школьник имеет право посещать школу во все учебные дни и присутствовать на всех занятиях, кроме случаев принятия школьной администрацией дисциплинарных мер, требующих исключения школьника из учебного процесса на некоторое время.
Статья 5.
Каждый школьник имеет право получать образование в условиях, являющихся необходимыми для здорового, полноценного и качественного обучения. Для этого должны обеспечиваться:
1. Здоровая атмосфера в школе, включающая в себя:
а) качественную и своевременную медицинскую помощь, которая должна
а1. быть бесплатной и доступной для каждого школьника
а2. быть доступной в течении всего учебного дня
а3. оказываться профессиональными медицинскими работниками;
б) чистоту учебного заведения и его территории;
в) достаточное дневное и искусственное освещение;
г) нормальный уровень шума, не мешающий учебному процессу;
д) поддержание температуры, необходимой для полноценной умственной и физической деятельности;
е) здоровую и качественную пищу, на прием которой отводится достаточное количество времени. Еда должна быть бесплатной или иметь стоимость, приемлемую для школьников из малообеспеченных семей.
Техническая безопасность здания, включающая в себя:
а) отсутствие в конструкции здания опасных для здоровья материалов;
б) организацию системы уборки мусора;
в) наличие безопасных и предназначенных для индивидуального использования туалетных принадлежностей;
г) наличие системы вентиляции;
3. В случае, если школа не может обеспечить соблюдение какого-либо из перечисленных в пунктах 1 и 2 этой статьи условий, администрация школы обязана вынести на обсуждение вопрос о необходимости временного приостановления занятий в школе до разрешения проблемы.
1. Безопасная обстановка:
а) государство обязано принять все соответствующие меры для защиты школьников от незаконного использования наркотических средств и психотропных веществ в школе и на ее территории;
б) государство обязано принять все соответствующие меры для защиты школьников от незаконного применения оружия в школе и на ее территории;
в) государство обязано принять все соответствующие меры для защиты школьников от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуальных домогательств, включая:
а1) принуждение школьников к участию в любых незаконных сексуальных действиях,
а2) вовлечение школьников в занятия проституцией,
а3) вовлечение школьников в изготовление порнографической продукции;
г) школьная администрация обязана обеспечивать отсутствие принуждения к любым незаконным действиям на территории школы;
д) Школьная администрация обязана принимать все необходимые меры для предотвращения физических домогательств и насилия в отношении школьников в школе
е) Школьная администрация обязана принимать все необходимые меры для предотвращения оскорблений и других форм психологического насилия в отношении школьников в школе.
Статья 6.
1. Каждый школьник имеет право на неприкосновенность своей собственности и ее охрану на территории школы.
Каждый школьник имеет право лично присутствовать при осмотре, обыске и изъятии своих вещей.
а) Осмотр, обыск и изъятие вещей школьника должны производиться только уполномоченными лицами в соответствии с установленной школой процедурой.
б) Школой должен быть установлен точный перечень вещей, подлежащих изъятию. В него должны входить оружие, алкоголь, наркотики и другие опасные для окружающих предметы. Данный перечень должен быть доведен до сведения школьников, их родителей или лиц, их заменяющих.
Осмотр, обыск или изъятие вещей школьника при других обстоятельствах на территории школы запрещены.
Статья 7.
1. Каждый школьник имеет право на уважение своей личности окружающими, а именно:
а)никто не должен унижать личное достоинство школьника, оскорбляя его лично или в присутствии посторонних, а также придумывая ему прозвища и совершая другие действия, оказывающие психическое, физическое или иное воздействие на школьника.
б)никто не должен обсуждать личность или поступки школьника, а оценка любой его работы может быть предана огласке только с разрешения самого школьника.
2. Каждый школьник имеет право на то, чтобы школьная дисциплина основывалась на методах, отражающих уважение человеческого достоинства школьника.
3. Каждый школьник имеет право на сохранение тайны личной жизни, в том числе:
а)право на тайну корреспонденции;
б)право не давать публичных объяснений;
в)право строить любые отношения с любыми учащимися.
Каждый школьник имеет право не давать каких-либо объяснений учителю или администрации школы без присутствия родителей или лиц, их заменяющих.
Статья 8.
Каждый школьник имеет право на отдых и досуг, включая право на разумное ограничение количества уроков в день и контрольных работ, периодические каникулы, не сокращение времени перемен учителем.
Статья 9.
1. Школьники имеют право на создание и распространение любых Средств Массовой Информации.
СМИ независимы и имеют право на свободу слова и печати.
Школьные СМИ обязаны подчиняться внутригосударственным и международным правилам и ограничениям, установленным для прессы.
Статья 10.
1. Каждый школьник имеет право на участие в управлении школой и в создании школьных правил, в том числе школьного документа о правах школьника.
Школьники имеют право на создание независимого органа самоуправления, в деятельности которого может принимать участие каждый школьник. Орган школьного самоуправления формируется путем выборов представителей от каждого класса.
Каждый школьник и его родители или лица их заменяющие, имеет право на информацию обо всех правилах, регулирующих школьную жизнь, в том числе о:
а) критериях выставления оценок;
б) правилах контроля за посещаемостью и отчетности в случае пропуска занятий;
в) требованиях, предъявляемых к содержанию и оформлению письменных работ и качеству устных выступлений.
Школьники имеют право на свободу мирных собраний и ассоциаций. Никто не может быть принужден к вступлению в какую-либо организацию.
Статья 11.
1. Все школьники имеют право изучать объективный курс всемирной истории.
Школьная программа не должна включать пропаганду.
Статья 12.
Каждый школьник имеет право на личную и профессиональную консультацию с привлечением профессиональных психологов и лиц, специально назначенных школой.
Информация, полученная в течение консультации, остается конфиденциальной между школьником и консультантом, если это не угрожает безопасности школьника или другого человека.
Школьники имеют право на информацию о времени консультаций.
Статья 13.
1. Беременные школьницы, школьники, являющиеся родителями и школьники, несущие ответственность за малолетних детей, имеют право продолжать образование.
а) Государство и школа обязаны предоставлять таким школьникам помощь в уходе за детьми.
СТАТЬЯ 14. (АКТУАЛЬНО НА КАНИКУЛЯРНОЕ ВРЕМЯ)
1. Каждый школьник имеет право выбора курсов помимо основной программы в зависимости от своих интересов и способностей, если такие курсы предусмотрены школой.
Дополнительные занятия, рекомендованные учителем, не могут быть объявлены обязательными, их посещение не может оказывать влияние на итоговую аттестацию, а кроме того за них не может взиматься дополнительная оплата.
Весь обязательный материал должен изучаться на обязательных занятиях.
Статья 15.
1. Каждый школьник имеет право на недискриминацию со стороны учителей, школьной администрации и других работников школы, а также школьников и их родителей независимо от пола, возраста, религии, политических и иных убеждений, национальной и социальной принадлежности, имущественного положения, состояния здоровья и иных обстоятельств, касающихся школьника или его семьи.
Каждый школьник с физическими недостатками имеет право посещать обычную школу наравне с остальными школьниками или специальную школу в соответствии со своими желанием и возможностями. Школа обязана предоставлять все необходимые условия для обучения школьников с физическими недостатками.
Каждый школьник имеет право на равное, беспристрастное и справедливое отношение к себе при выставлении оценок, распределении благ и обязанностей.
Статья 16.
1. Каждый школьник имеет право на справедливый дисциплинарный процесс, основанный на равноправии сторон.
Каждый школьник имеет право оспаривать любое принятое в отношении него решение.
Статья 17.
Каждый школьник имеет право быть информированным на понятном ему языке и доступным ему способом о своих правах, перечисленных, но не ограниченных в Декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка, Конституции и законах его страны, а также Декларации прав школьника.
Статья 18.
Ничто в настоящей Декларации не затрагивает любых положений, которые в большей степени способствуют осуществлению прав школьника и могут содержаться:
а) во внутреннем законодательстве стран;
б) в нормах международного права.
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ШКОЛЬНИКА
Учащиеся имеют право
— открыто высказывать свое мнение о качестве образовательного процесса;
— вносить предложения об изменениях в образовательную деятельность школы;
— использовать школьные средства массовой информации, издавать газеты и рукописные журналы;
— создавать различные общественные объединения, если они не противоречат соответствующему закону;
— принимать участие через соответствующие общественные организации в управлении школой, вносить предложения и замечать, критиковать руководство школы;
— выбирать индивидуальный план для углубленного изучения различных предметов;
— использовать право экстерната, семейного обучения, досрочной сдачи экзамена.
Учащиеся обязаны
— подчиняться правилам внутреннего распорядка Учреждения;
— уважать в учителе человека, ценить его стремление передать ему знания;
— дорожить честью Учреждения как своей собственной, преумножать ее традиции, овладеть знаниями;
— владеть навыками общения со сверстниками и взрослыми;
— строго спрашивать с себя, уметь признавать ошибки свои и товарищей;
— быть нетерпимым к равнодушию, жестокости, зависти, обману, заботиться о младших школьниках.
Учащимся запрещается
— приносить, передавать или использовать в Учреждении оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсичные и наркотические вещества;
— использовать любые предметы и вещества, могущие привести к взрывам и возгоранию;
— применять физическую силу для выяснения отношений;
— осуществлять любые действия, способные повлечь за собой травматизм и т.п.
— за нарушение правил обучающийся может быть исключен из Учреждения в соответствии с действующим законодательством. Исключение допускается, если нарушение носит злостный характер, либо повлекло за собой тяжкие последствия;
— за нарушение без уважительных причин обязанностей обучающихся, а также за нарушение правил, к нему могут быть применены следующие меры дисциплинарного воздействия:
• отстранение от занятий
• объявление выговора
• возложение обязанности возместить вред или принести публичные извинения
• вызов на собеседование родителей
• направление родителям письма Учреждения с сообщением о проступке
• исключение из Учреждения, а также условное исключение и освобождение от занятий применяется по рекомендации Педагогического совета и оформляется приказом директора Учреждения.

ЗОВЫ» 14. Ш.БРОНТЬЕ — «ДЖЕЙН ЭЙР» 15. ТОЛСТОЙ — «ВОЙНА И МИР» 16. КИЗИ — «НАД ГНЕЗДОМ КУКУШКИ» 17. РЕМАРК — «ТРИУМФАЛЬНАЯ АРКА» 18. ДЮМА — «ГРАФ МОНТЕ КРИСТО» 19. РЭЙ БРЭДБЕРИ — «451 ГРАДУС ПО ФАРЕНГЕЙТУ» 20. РОУЛИНГ — «ГАРРИ ПОТТЕР» 21. МАККАЛОУ — «ПОЮЩИЕ В ТЕРНОВНИКЕ» 22. ЛЕРМОНТОВ — «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» 23. ЛОНДОН — «МАРТИН ИДЕН» 24. ВИКТОР ГЮГО — «СОБОР ПАРИЖСКОЙ БОГОМАТЕРИ» 25. ВИШНЕВСКИЙ — «ОДИНОЧЕСТВО В СЕТИ» 26. КЭРРОЛЛ — «АЛИСА В СТРАНЕ ЧУДЕС» 27. Э. БРОНТЕ — «ГРОЗОВОЙ ПЕРЕВАЛ» 28. БРЭДБЕРИ — «ВИНО ИЗ ОДУВАНЧИКОВ» 29. НАБОКОВ — «ЛОЛИТА» 30. КОЭЛЬО — «АЛХИМИК» 31. ВОЙНИЧ — «ОВОД» 32. ФАУЛЗ – «ВОЛХВ» 33. ПАЛАНИК — «БОЙЦОВСКИЙ КЛУБ» 34. КИЗ — «ЦВЕТЫ ДЛЯ ЭЛДЖЕРНОНА» 35. ПЬЮЗО — «КРЕСТНЫЙ ОТЕЦ» 36. САНАЕВ — «ПОХОРОНИТЕ МЕНЯ ЗА ПЛИНТУСОМ» 37. ПАТРИК ЗЮСКИНД — «ПАРФЮМЕР» 38. ГЕТЕ — «ФАУСТ» 39. ЛИ. — «УБИТЬ ПЕРЕСМЕШНИКА» 40. ЗАМЯТИН — «МЫ» 41. Л.ТОЛСТОЙ — «АННА КАРЕНИНА» 42. ИЛЬЯ ИЛЬФ, ЕВГЕНИЙ ПЕТРОВ — «12 СТУЛЬЕВ» 43. ДОЙЛ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ШЕРЛОКА ХОЛМСА И ДОКТОРА ВАТСОНА» 44. ДРАЙЗЕР – «АМЕРИКАНСКАЯ ТРАГЕДИЯ» 45. ГЮГО — «ОТВЕРЖЕННЫЕ» 46. А.С. ПУШКИН — «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» 47. РЕМАРК «ЧЕРНЫЙ ОБЕЛИСК» 48. БАХ — «ЧАЙКА ПО ИМЕНИ ДЖОНАТАН ЛЕВИНГСТОН» 49. ГОЛСУОРСИ- «САГА О ФОРСАЙТАХ» 50. РЕМАРК — «ЖИЗНЬ ВЗАЙМЫ»

лазах.
Среди зрителей был ветеран войны- Кривенков Николай Александрович, который рассказал нам о своём детстве, трудности жизни тех времён, о своей молодости, президенте РК и о том, как победа в войне помогла ему в жизни.
Всех с праздником! И пусть царит мир…

нький Принц»
5. Жюль Верн «15-ти летний капитан»
6. Джек Лондон «Белый Клык»
7. Ренсом Риггз «Дом странных детей»
8. Рик Риордан «Перси Джексон и Олимпийцы» (+ «Герои Олимпа», «Испытания Аполлона) 9. Стейс Краммер «Мы с истекшим сроком годности»
10. Джоан Роулинг «Гарри Поттер»

ь вы сможете изучить английский и еще 5 разных языков! Обязательно воспользуйтесь одним из этих приложений и удачи!

ния всем троим! Все самое интересное начинает происходить, когда на свадьбу приезжают гости…
2.Целитель Адамс (1998)
Познакомьтесь с Целителем Адамсом — доктором, который резко отличается от своих чопорных и важных коллег. Адамс совершил невероятное открытие в современной медицине.
Оказывается, лучшим лекарством от любых болезней является смех. И доктор Адамс готов сделать все возможное, чтобы заставить своих пациентов, как, впрочем, и зрителей этой прекрасной картины, смеяться без перерыва!..
3. Звездная пыль (2007)
Маленькая английская деревенька отделена древней стеной от сверхъестественной параллельной вселенной, где царят магия и волшебство. Молодой Тристан Торн опрометчиво обещает самой красивой девушке деревни, что принесёт ей слетевшую с неба звезду, упавшую по ту сторону стены.
На своём пути по следам древних легенд Тристан встретит заговорщиков-сыновей всесильного короля, могущественную ведьму, капитана пиратского корабля и хитроумного торговца, а также найдёт свою истинную любовь, ключ к пониманию своей сущности и судьбы, о которой он мог только мечтать.