Официальная группа Вконтакте сеть школ дополнительного образования Pifagor в Медеуском районе

стники финальной стадии IMSO 2018; -Участники финального этапа математической олимпиады имени Леонарда Эйлера; -Призеры (1, 2 и 3 место) международного математического турнира городов 2018 года (весенний, осенний); -Призеры (1, 2 и 3 место) городской Жаутыковской олимпиады 2018 (по математике); -Призеры (1, 2 и 3 место) Смагуловской олимпиады 2018. Подробную информацию уточняйте по телефону:. Ежегодно школа «Пифагор» проводит отборочные туры на IMSO и IMC! Готовим самых одаренных и талантливых учеников, имеющих высокие результаты по математике и развитое логическое мышление. Это юные математики, которые могут доказать, что именно они достойны представлять сборную Казахстана на таких крупнейших в мире олимпиадах.. Участие на международных олимпиадах не только расширяет кругозор и улучшает абстрактное и логическое мышление, но и совершенствует творческие способности. Всем известно, что олимпиадные задания не стандартны, следовательно, у участников ум приспосабливается к «гибкости», оригинальности разработки идей.. Помимо этого, участие в олимпиадах в некотором смысле развивает уверенность в себе, повышает стрессоустойчивость. Ведь как бы там ни было, олимпиада – это своего рода стресс, и способность перебороть его и страх также важна во «взрослой» жизни. Таким образом, участие в олимпиаде – это не только проверка знаний, но и отличная тренировка и саморазвитие.. Удачи, мы ждем Вас!. PIFAGOR — Больше, чем математика.

е.
.

с царит здоровый дух коллегиальности, взаимного доверия и уважения к достижениям других», — говорил он.. На самом деле все больше успех компании зависит именно от руководящей команды.. За деятельностью Группы компаний “PIFAGOR” стоит большая команда ребят, где согласно выстроенной системе менеджмента каждый имеет определенную ответственную роль и вносит свой вклад в одно общее дело: образование ребенка.. Для Вашего понимания важности рабочих моментов каждого сотрудника, мы задали пару вопросов нескольким ребятам с компаний: * В чем именно заключается их работа? * Что для них важнее всего?. Наталья Стародубцева, клиент-менеджер, г.Тараз: Моя работа заключается в построении взаимоотношении родителей и сотрудников школы “PIFAGOR”. Очень важно получать положительную обратную связь от родителей. Также есть много организационных процессов: своевременно проставлять расписание в приложение Интранет, вносить новых поступивших детей в CRM-систему, ежедневно отрабатывать задачи в данной системе,следить за чистотой кабинетов и создавать уют в офисе для детей. Для меня важно в работе в нашем городе заработать положительное восприятие о нас среди родителей, местных школ. Здесь, во-первых, нравится коллектив, командный дух, общение с детьми. Самое приятное наблюдать за результатами наших детишек, получать слова благодарности от родителей.. Аманбек Бекбауов, Руководитель младшего направления, г. Астана: Мои самые важные задачи: — организовать работу команды учебного направления, чтобы каждый тренер показывал лучший результат, добивался прогресса; — создавать приятную, рабочую атмосферу для коллектива, поддерживать командный дух. И самое важное — обучить конкурентноспособное поколение, которое в будущем внесёт вклад в развитие страны.. Алексей Викторов, Академический Директор, г. Астана: Моими основными задачами являются организация учебных процессов (экзаменов и контрольных), обеспечение учебного блока всеми необходимыми ресурсами: (книгами, материалами, и т.д.). Самое важное — это поддерживать хорошие отношения в команде между сотрудниками, руководителями и директорами в первую очередь. Хорошие отношения — это залог продуктивной работы.. Важно в работе, чтобы детям нравилось изучать точные науки. Конечная цель — это образование детей, которое вдохновляет детей тянуться к знаниям самостоятельно.. Как наблюдается из сказанного, из трёх разных позиций, все действия направлены на один результат, чтобы дети и их родители были счастливы, каждый получил желаемое: правильное, необходимое образование для ребёнка.. PIFAGOR — Больше, чем математика..

роделывать невероятно точные надрезы и отверстия в синтетических и живых тканях. Технология, которую они внедрили, используется в офтальмологических операциях, восстанавливая зрение миллионам людей.. Химия: Фрэнсис Арнольд. 62-летняя американка Фрэнсис Арнольд стала пятой женщиной, номинированной на этот приз (с 1901 года). Профессор химической инженерии, биоинженерии и биохимии получит 4,5 миллиона шведских крон. Энзимы, созданные доктором Арнольд, заменяют токсичные химикаты, позволяя использовать более экологичные технологии в производстве биотоплива, лекарств и стиральных порошков.. Премия Мира: Надя Мурад. Премию за содействие миру во всем мире в этом году делят врач-гинеколог из Демократической республики Конго Денис Муквеге и 25-летняя Надя Мурад из Ирака за самоотверженную борьбу против сексуального насилия во время вооруженных конфликтов.. Ко дню своей смерти 10 декабря 1896 года шведский химик, инженер, изобретатель, предприниматель и филантроп Альфред Нобель владел 87 компаниями и 355 патентами по всему миру, одним из которых, кстати, был патент на динамит. Завещание Нобеля, подписанное им 27 ноября 1895 года, было оглашено в январе 1897 года к ужасному разочарованию наследников: большая часть огромного состояния направлялась на учреждение премий, присуждаемых за уникальные достижения на благо человечества в областях физики, химии, медицины, литературы и за содействие установления мира во всем мире.. Нобелевские лауреаты официально объявляются в начале октября каждого года, а пару месяцев спустя, 10 декабря, в годовщину смерти Альфреда Нобеля, получают из рук шведского короля Карла XVI Густава почетный диплом, медаль и денежный приз.. Церемонии вручения Нобелевской премии в Стокгольме и Осло можно наблюдать онлайн в прямом эфире или искать информацию в соцсетях по хэштегу #NobelPrizeDay. А для тех, кто хочет взглянуть на ситуацию глазами лауреата, очень рекомендуем к просмотру недавно вышедший фильм «Жена» с Гленн Клоуз, сюжет которого вертится вокруг вручения Нобелевской премии..

ости и эйфории всей семьей.. Отдых с детьми может быть достаточно разнообразным и увлекательным. В зависимости от предпочтений, погодных условий и настроения, варианты досуга бывают как спокойные, так и активные.. г. Алматы. 21—24 декабря: Выставка-ярмарка «Рождественская Феерия 2019» 21 декабря — с 12:00 до 19:00, 22—24 декабря — с 10:00 до 12:00 Акции, мастер-классы, розыгрыши подарков, ярмарка Место: Дворец спорта им. Балуана Шолака, пр. Абая 44 Вход: бесплатный. 22 декабря: Семейный зимний фестиваль Winter Family Party 11:00 — 20:00 — Предновогодняя ярмарка, подарки, сувениры; — Бесплатные: каток, горка, кэмпинг, лабиринт — Выступление казахстанских артистов на главной сцене фестиваля — Эстафеты, квесты и призы Место: Атакент, ул. Тимирязева 42, уг. ул. Ауэзова Вход: бесплатный. 16—30 декабря — Новогодняя ярмарка Esentai Winter Fair В будние дни с 12:00 до 20:00, в выходные с 14:00 до 21:00 Мастера и производители представят местную продукцию, изделия ручной работы, новогодние сувениры, в том числе живые ели в горшках, новогодние венки, изделия из пряжи, расписную посуду и многое другое.. г.Астана. 15 декабря — 16 декабря: спектакль «Волшебные слова» М.Тойбаева, посвященный теме патриотизма, изучения казахского языка. За 30 минут до начала спектакля, аниматорами театра проводятся развлекательные, тематические игры. Место: пр. Республики, 3, Театр Кукол Астаны Вход: 700 тенге. 19—30 декабря — Резиденция Деда Мороза Место: ул. Амандык, 6, Family Village Можно написать письмо, встретиться с Дедом Морозом, повеселиться вокруг Елки и поучаствовать в зимних забавах. Вход: от 500 тенге. 15 декабря — 31 декабря: Постановка «Колесо Энергии» от шоу «Smile» Мурата Мутурганова (Цирковое шоу) Каждые выходные в 13.00, 15.00, 17.00 и 19.00 (до 31 декабря) Место: Сфера «Нұр Әлем», EXPO-2017 Вход: 1500 тенге

льно: сиди на нелюбимой работе, не думай о бизнесе, там страшно и опасно. Крик — индикатор отчаяния. Если мама, папа кричат на ребенка или друг на друга, модель общения станет нормой и ничем, кроме крика, до взрослого потом не достучаться. Это будет единственный понятный ребенку тон.. Ругать и бить. Ребенок станет послушнее, из-за страха наказания. Послушание очень выгодно родителям. Так легче управлять ребенком. С ним проще иметь дело, меньше мороки. Но вырастает из такого безынициативный, забитый человек, не умеющий мыслить своей головой и брать на себя ответственность. В характере берет верх психология раба. А что делает подросший малыш? То, что умеет — слушается старших, покорно сносит ругань шефа.. Когда родители постоянно запрещают ходить вон туда или лезть сюда, трогать горшок, раскручивать шкафчик, копаться в грязи — убивают в ребенке главное качество — стремление к познанию.Именно это чувство — двигатель развития.Если его притупить, вырастет человек, которого в этом мире ничего, кроме пива, танков и дивана не интересует.. Всегда ставь себя на место ребенка. Ребенок же не понимает, что такое опасность или травма. Требует игрушку и плачет? Он ничего не знает о деньгах и коммерческом мире, в его понимании все просто — вот лежит игрушка, которую я хочу, почему я не могу ее взять? Почему мама не разрешает? Что со мной не так, что с миром не так? Капризы — это нормально. «Дай» — это нормальная природа человека, которую мы со временем маскируем и приукрашиваем. Всему есть мера. Уставшему родителю бывает проще что-то ребенку дать, лишь бы он перестал орать. Но к чему это приводит? Потакая истерическим капризам, тем самым вы показываете ребенку, что истерика и манипуляции — это лучший способ добиться своего.. Прививайте ответственность. Воспитывать нужно взрослого, а не ребенка. С самого детства. Разрешите ребенку прочувствовать последствия его «хотелок». Если малыш постоянно тянет ручки к горячим кастрюлям на плите и игнорирует ваши предупреждения, позвольте ему сказать «АЙ!», но не попасть в больницу. Один раз притронуться к горячему кончиком пальца. Это неприятно, зато завтра он не вывернет на себя кастрюлю с кипятком. Проявляйте твердость. Разрешайте ребенку много, чтобы он чувствовал себя свободным, но создавайте жесткие границы, за которые выходить категорически нельзя. Держите слово. Ребенок становится совершенно неуправляем в семьях, где родители не держат слово. Где у родителей сегодня одна философия, а завтра другая. Формируйте позитивное отношение. Ребенка вообще не нужно критиковать и выставлять его в негативном ключе. Критиковать можно поведение ребенка, но не его личность. От этого потом одни комплексы. Займите ребенка чем-нибудь. Ребенок должен быть занят. И в жизни пригодится, и на глупости времени остается меньше. Запишите его на спортивную секцию, на изучение языков, на музыку. Дети умные. Современные дети очень, очень умные. Они используют только работающие приемы. Если истерика не сработала раз, два, десять — ребенок перестанет использовать эту манипуляцию. Поэтому не ведитесь на слезы, крики, плач, и все то, что тебе не нравится. Конечно, ребенок не перестанет плакать вовсе, но именно истерить и использовать свое поведение для управления родителями перестанет.. Ваша творческая задача — с помощью капризов вырастить счастливого, позитивного и целеустремленного человека. И не забывайте, что 90% воспитания — личный пример родителей. Терпения вам и любви!

ачинаются с 28 декабря по 7 января включительно.
.
8 января — первый учебный день для всех групп.
.

ься!. 1. Правильное питание является, одним из самых эффективных способов уберечь себя от многих болезней. Чтобы укрепить иммунитет, нужно в свой рацион ввести некоторые продукты: нежирное мясо, яйца, отварную рыбу, молочные продукты. Для того, чтобы у организма были ресурсы бороться с инфекциями и вирусами, он должен обязательно получать в необходимом количестве животный белок. Также, для укрепления иммунитета, нужно регулярно есть бобовые, гречку, овсянку, морепродукты и говяжью печень. Эти продукты богаты витаминами и микроэлементами, необходимыми для нормальной работы организма.. 2. Приучайте организм к холоду. Резкое понижение температуры окружающей среды становится для организма серьезным стрессом. Достаточно ежедневно устраивать себе контрастный душ, причем не обязательно для всего тела, а только для рук – обливайте попеременно горячей и холодной водой зоны от локтя до кисти. Такую процедуру закаливания легко перенесет не только взрослый, но и ребенок. Время от времени устраивайте себе банные дни, пар не просто очищает организм, но и оздоравливает его.. 3. Меньше нервничайте. Главным врагом иммунитета врачи называют стресс. Поэтому нужно постараться по возможности оградить себя от того, что становится его причиной.Чем спокойнее вы реагируете на неурядицы и жизненные сложности, тем меньше «слабых мест» в вашем иммунитете.. 4. Старайтесь высыпаться. Крепкий и спокойный сон считается лучшим средством от болезней. Ведь во время сна организм восстанавливает силы и отдыхает. Поэтому нужно соблюдать режим и взрослому человеку спать не менее семи часов в сутки.. PIFAGOR. Больше, чем математика..

в которой растет ребенок, определяет его счастье, успех и направленность в дальнейшей жизни на 80%. Важно понимать, что счастье ребенка во многом зависит от самих родителей. Не от того, каким детское счастье видят родители, а насколько счастливы они сами.. Мужские обязанности. Не имеет значения, воспитываете ли вы мальчика или девочку, наличие отца (мужчины для примера и подражания) в жизни ребенка — крайне важно.Для сына это пример для подражания, мотив работать над собой и передача ключевых обязанностей мужчины. Пример мужественности. Для дочери папа играет не менее важную роль, ведь именно по тому, как относится к ней отец, она будет делать выводы в будущем о мужчинах. И опять же о проявлениях мужественности.. Итак, какие функции выполнять мужчине, когда речь заходит о воспитании детей?. 1. Обеспечивать ребенка и мать. Отношение к деньгам и материальный достаток в семье — это мужская зона ответственности.. Важно понимать, что деньги — это не алчность и не скользкая тема. Деньги — это инструмент, ведь хорошее питание, образование и качественные игрушки стоят денег, а это вопросы уже касающиеся здорового развития малыша. Уделять внимание детям нужно, показывать пример своим поведением тоже, но если мужчина не может обеспечить своих детей материально, это не перекроется никакими объятиями или словами.. 2. Работа над собой. «Фишка» заключается в том, что все начиная от воспитания детей до создания бизнеса — это работа над собой. Если в вашей семье родился мальчик, то отец для него будет главной моделью поведения. То, как мужчина относится к женщине, к любимому делу, к своему здоровью, к родителям обязательно отразится на мальчике. Дети впитывают привычки взрослых как губка. Глупо ожидать от ребенка, что он даже не притронется к сигаретам, если и ты, и муж курите годами. Важно понимать, что ваш ребенок будет отличаться от вас самих, но все-таки переймет родительские ценности и образ жизни. Кто-то из мудрых сказал, что родители, которые дают ребенку правильное мышление экономят ему десятки лет жизни, потраченные на поиски «своего места в жизни».. 3. Ответы на вопросы.. Примерно в возрасте трех лет и у девочек, и у мальчиков возникает множество вопросов: почему небо голубое, как делают пластмассу и откуда берутся дети. Очень желательно, чтобы ответы на эти вопросы родители давали в двух форматах и мальчику, и девочке. Папа — мужской взгляд, мама — женский. Когда речь заходит о других темах, функция отца объяснить ребенку, как все устроено, по каким принципам и механизмам происходит все в этом мире. Понаблюдай, с каким интересом дети слушают такие рассказы. Современные отцы часто совершают ошибку, вручая ребенку планшет, ведь удобнее не объяснять, почему поют птицы, а погуглить. Отец для ребенка — истина в первой инстанции. Важно помнить, что такие понятия как «что такое хорошо» и «что такое плохо» закладывает в ребенке именно отец. Общение между отцом и мальчиком или девочкой должно быть качественным. Пусть они проведут вместе 30 минут, но будут общаться без телефонов и телевизора, чем просидеть целый день дома с сериалами, периодически перекидываясь парой-тройкой фраз. Если мужчина все чаще делает выбор в пользу друзей, дивана и пива, а не семьи. Стоит задуматься, как тебе «удалось» создать такую атмосферу дома. Но все эти моменты, вдвойне хороши, если воспитывают ребенка оба родителя — сообща.. 1. Ласка и нежность.. Мама для ребенка — самый главный человек в его жизни, даже для сына. Трудно переоценить роль человека, который является нашей частью — физически и духовно. С самого рождения для малыша важно не только общение, любовь и забота вроде регулярного питания и прогулок, но и прикосновения. Понимай как хочешь, но обязанность мамы — это быть ласковой к своим детям, никогда не отказывать им в объятиях, быть нежной, понимающей и мягкой. И важно помнить: есть разница и граница между любить и «сюсюкаться». И последнее не нужно ни мальчику, ни девочке, ни мужу.. 2. Пример женщины.. В продолжении темы о примере женщины для девочки, скажу, что мама — это первая женщина в жизни мальчика. Именно по ней он будет принимать и «оценивать» в женщине женское начало. Если ты воспитываешь девочку, то критично важно закладывать правильное отношение к мужчинам. Твое уважение к мужу станет уважением девочки к мужчинам в целом. Если в твоей семье родился мальчик, твое поведение должно побуждать его вести себя как мужчина (как папа). А значит, важно как минимум просить о помощи. Покажи, что ты нуждаешься в нем, ведь потребность быть нужным и помогать — одна из главных ключевых мужских потребностей.. 3. Хорошая атмосфера. Уютная и дружелюбная атмосфера дома важна не только для твоего мужа, но и для твоих детей. И я сейчас не только о штруделе и отполированном паркете. Например, многие дети боятся рассказывать родителям о плохих оценках в школе. Этот страх формируется практически мгновенно. Однажды сын или дочь рассказала тебе о двойке по чтению, а вместо понимания получила подзатыльник — атмосфера уже поменялась. А ты, может, и не заметила. Отсутствие ощущения безопасности дома — порождает страх перед неудачей, но и закладывает установку «родителям лучше ничего не рассказывать». Это лишь один из примеров, как отношение матери к тому или иному событию формирует отношения ребенка с миром. Поэтому если дома присутствует доверительная атмосфера, в которой чадо может получить помощь, поддержку и совет — такой маме можно только аплодировать. Ксения Литвин, психолог Фаза Роста.

ых знаниях, развиваем важные качества при сдаче вступительных экзаменов, таких как скорость мышления, верность полученного результата и правильное оформление проверочной работы.

я. Телефон для справок:

мание: Прибыть на экзамен нужно минимум за 20 минут до начала. Взять с собой воду, несколько ручек и тонкую тетрадь. Регистрация по данной ссылке:. Желаем всем удачи!

тенсивный урок можно провести в игровом формате. Для интенсивного урока необходимо: 1. Объяснение новой темы в коротких тезисах. То есть прописывают самое основное, делают выжимки, основные формулы. Или в виде карточек в формате «вопрос-ответ», которые детям в последующем раздают. Возможно это схемы, в которых показана последовательность и связь. – Важно, чтобы было информативно. – Важно, чтобы не было пауз. – Важно, чтобы все были под контролем и все это чувствовали. – Важно, чтобы все поспевали за темпом. – Важно, чтобы дети вели записи. 2. Подбор задач. Задачи должны быть чётко разделены по уровням. Количество задач должно быть в три раза больше чем они обычно решают в классе, чтобы, уж точны, хватило задач даже для самых быстро решающих. Задачи должны быть разнообразны и охватывать все виды задач, которые могут встретиться на эту тему. 3. Поведение тренера. Тренер должен быть и сам мотивирован, воодушевлён, и энергичен. И показывал свой настрой детям. Мотивировал детей, придавал им уверенность. Показывал свою открытость. Он должен вести урок так, как нужно и туда, куда нужно. Так как это интенсивный урок и тренер должен успевать везде. 4. Проверка и обратная связь. Важно, чтобы стратегия проверки и комментариев была выбрана до начала урока и в начале урока озвучена детям. То есть в начале урока должен быть проведён инструктаж «что мы сегодня будем делать, и как это должно будет происходить, чего ожидает тренер и какие задачи у детей». По-хорошему, конечно, чтобы дети наизусть знали виды уроков. То есть, так чтобы тренер зашёл на урок и сказал «У нас сегодня интенсивный урок», и дети уже понимали свои дальнейшие действия. В конце интенсивного урока особенно важно резюмировать урок, оценить и транслировать рейтинг, похвалить и поблагодарить за труд, можно даже позволить детям поаплодировать самим (это вроде и мелочь, но хорошая техника для поднятия мотивации).

ли: Сисенбай Тамерлан Кенбаева Амира IMSO – это престижная математическая Олимпиада для учащихся 4—7 классов, не достигших 13 лет. Олимпиада проводится в двух направлениях: математика и наука. Участие на международных олимпиадах не только расширяет кругозор и улучшает абстрактное и логическое мышление, но и совершенствует творческие способности. Всем известно, что олимпиадные задания не стандартны, следовательно, у участников ум приспосабливается к «гибкости», оригинальности разработки идей. Ещё одним важным моментом является способность правильно применять знания. Ведь одно дело просто выучить материал, другое – понимать, как и где его можно использовать. Решение олимпиадных заданий отлично тренирует ту самую нестандартность мышления, гибкость ума, возможность применять полученные и усвоенные знания в самых разных сферах. Помимо этого, участие в олимпиадах в некотором смысле развивает уверенность в себе, повышает стрессоустойчивость. Ведь как бы там ни было, олимпиада – это своего рода стресс, и способность перебороть его и страх также важна во «взрослой» жизни. Таким образом, участие в олимпиаде – это не только проверка знаний, но и отличная тренировка и саморазвитие. Поздравляем нашу Сборную Казахстана, пожелаем удачи и достижения новых вершин! Алга, Казахстан!

справедливости в зависимости от контекста и что справедливость – это нечто больше, чем просто «равенство».
Бывают ситуации, когда люди считают равное обращение справедливым, но в других ситуациях, они считают справедливым, наоборот, неравное обращение.
Это говорит о том, что, когда дело доходит до «справедливости», справедливость превосходит равенство.
Авторы провели с детьми несколько психологических экспериментов, в которых даже очень маленькие дети демонстрируют сильное предпочтение равному распределению ресурсов членам группы.
Например, даже шестилетние дети предпочли отбросить лишние ресурсы, лишь бы не позволить им распределяться неравномерно.
Когда неравное обращение является «справедливым»?
Неравное распределение может быть обосновано потребностями. Например, мы как правило все считаем, что несправедливо платить за одну и ту же работу разные зарплаты. Но при этом, люди, как правило, счастливы предоставить больше ресурсов для людей с особыми потребностями.
Или, если ранее существовавшая ситуация привела к несправедливому неравенству, люди обычно предпочитают распределять будущие ресурсы неравномерно, чтобы исправить или свести к минимуму это неравенство. В этих условиях некоторые люди считаются более достойными, чем другие, а неравное распределение считается справедливым.
В школьном образовании «справедливая» система может быть определена как та, в которой все ученики рассматриваются одинаково — например, система, в которой всем учащимся предоставляются одинаковые возможности: одна и та же школьная учебная программа, учителя с эквивалентным опытом, одинаковые учебные ресурсы и поддержка. Политика в области образования строит понимание равенства и справедливости именно на этом подходе.
Но ведь в реальности мы все знаем, что все дети разные. У них неодинаковый, не равный уровень способностей, не одинаковый бэкграунд, не одинаковые семейные отношения и многое другое.
Можно ли считать, что в таком случае, понимание равенства возможностей, которое есть у «чиновников от образования» адекватно и справедливо по отношению к потребностям почти 2 миллиона школьников, которые объективно, обладают разным набором способностей, знаний и уровнем возможностей у семьи?
Поделитесь своим мнением, какой должна быть система образования, чтобы быть «справедливой»?

, всем кажется очевидным – чтобы поднять эффективность усвоения знаний в школах, нужно:
1. сделать учебную программу сложнее и строже
2. установить более высокие ожидаемые результаты в конце года
3. привлечь всех учителей и школьников к ответственности за достижение этих более высоких стандартов.
Также подумали чиновники от образования в Австралии.
Они разработали национальную учебную программу и выровняли ее с международным уровнем.
Установили более четкие ожидаемые результаты к концу учебного года.
Потребовали, чтобы учителя оценивали всех учащихся согласно ожиданиям на этом уровне.
Затем ввели национальные экзамены по грамотности через Национальную программу оценки — (NAPLAN) четыре раза во время учебы.
Сами школы стали более подотчетными, в том числе через публикацию результатов их тестирования на веб-сайте. Несмотря на это, результаты показали, что уровень грамотности по показателям австралийских 15-летних школьников постоянно снижается. Тесты NAPLAN не показывают улучшения.
Ничего не напоминает? Где-то мы уже «видели этот фильм».
Если посмотреть на наш успешный многолетний опыт работы «Pifagor School» с обычными казахстанскими школьниками, которые затем показывают выдающиеся результаты на различных мировых олимпиадах и соревнованиях, то мы приходим только к одному выводу.
Чтобы быть успешной, система обучения и требований должна быть справедливой и персональной.
Все дети разные. У всех разные способности. У всех разные типы восприятия.
Поэтому, для начала нужно выявить уровень знаний каждого ученика и с учетом реального уровня знаний, давать материалы соответствующего уровня сложности.
Вместо того, чтобы бесконечно оценивать всех учеников с ожиданиями учебного года, обучение каждого ученика нужно углублять, и если необходимо, увеличивать через целенаправленное, персонализированное обучение.
Успех можно определять и оценивать с точки зрения прогресса, который будут достигать каждый ученик, независимо от его начальной точки, и каждый школьник должен будет добиваться прогресса, отличного от своих результатов прошлого года.
Мы понимаем, что это идеальный вариант, но если мы сможем приблизиться к этому идеалу, то увидим больше казахстанских школьников, которые успешно учатся, что в свою очередь отразиться на общем уровне знаний в школах.
В ”Pifagor School” мы изначально определяем уровень знаний и возможностей каждого ученика, и затем определяем его в ту группу, которая по мнению наших тренеров, позволит сделать нашему любимому ученику максимальный прогресс.

ные школы. Только 3% школ в стране – частные.
Все государственные школы имеют современный дизайн, расположены далеко от дорог и просторны внутри. Учебные кабинеты большие и в своем большинстве каждый ученик сидит за отдельной партой.
В Японии школьные уроки стандартно проходят по 50 минут с 10-ти минутной переменой между ними. Учителя начинают урок с формального личного поклона классу и потом концентрируются на теме урока..
Сами классы большие – до 40 учеников в каждом.
Сам урок выглядит достаточно традиционно.
В тишине ученики конспектируют изучаемую тему и рассматриваемые примеры. У каждого школьника своя книга, которую предоставляет авторизированный орган образования.
Сами книги недорогие в производстве, маленькие, но хорошо организованные и логически выстроенные.
Все уроки проводятся по одинаковому сценарию.
В начале ученики разбирают решения домашего задания у доски, потом учитель комментирует, исправляет и, если необходимо, поясняет решения.
Ученики отмечают это в своих домашних заданиях и ставят оценки себе самостоятельно. Это очень важный принцип в японской системе образования, мотивируя ученикам самим находить и исправлять свои ошибки, чтобы затем избегать их в будущем.
Когда обсуждение домашнего задания заканчивается, учитель объясняет тему урока, медленно и с множеством повторений и примерами. Примеры показываются на доске, вопросы из книги вначале разбираются совместно, а затем каждый школьник работает над вопросами в книге в индивидуальном порядке.
Очень редко учителя используют какие-то дополнительные материалы во время классного обучения по математике. Логическая природа книги по математике и понимание, которое она должна дать, делает бессмысленной дополнительную раздатку.
Это невероятно, что классы с большими количеством учеников, с разным уровнем знаний и способностей к математике обучаются вместе с 6 до 15 лет. Весь секрет успеха в коллективном чувстве, которое традиционно развивается у детей.
Ученики помогают друг другу в интересах прогресса всего класса, а не только отдельных учеников. Именно культура поведения и отношения между людьми являются наибольшим фактором влияние на устойчиво сильные знания японских школьников по математике.
Существенный плюс в том, что в детях поощеряется не конкруренция, а сотрудничество и взаимопомощь. Недостаточно быть успешным одному, важно, чтобы успеха достигали и те, кто рядом.
Мы хотели поделиться с вами этими выводами для того, чтобы вы подумали о том, что недостаточно, чтобы успешным в академических знаниях был только ваш ребенок. Важно, чтобы вокруг него формировалась среда, в которой он может также вносить свой вклад, помогая другим детям понять сложные темы.
Забота о других – это то, что всегда отличает успешного лидера от самовлюбленного и эгоистичного руководителя, на какой бы позиции он не находился.

лей наши любимые ученики достигают уникальных результатов не только в Казахстане, но и на международном уровне.
Призовые места и медали, которые наши ученики ежегодно привозят с мировых олимпиад по физике и математике подтверждают эффективность обучения.
Но стоит ли стараться воспитать гения?
Человечество всегда интересовалось гениями и провидцами. Слово «гений» происходит из латинского gens (=семья) и термина «genius”, который означает «вдохновитель». Само слово к нам из римского культа божественности главы семьи.
В своей раннее форме гений ассоциировался со способностями главы семьи (the paterfamilias). Постепенно гениальность стала обозначать персональные характеристики человека, данные божественным духом.
Современные люди постоянно пытаются найти какой-либо источник экстраординарных сопосбностий, начиая с астрологии и заканчивая генетикой.
Гениальность стала определенной частью культурных и социальных мифов. К примеру, часть общества думает:
— если человек талантлив в одной сфере, то неудачен в другой
— что провидцы быстро сгорают и уходят из жизни слишком рано
— талантливые люди эксцентричны
— что они физически слабы
— что существует тонкая грань между гениальностью и сумашествием
— что гениальные люди настолько умны, что не нуждаются в помощи
— что гениальность это тоже самое, что иметь высокий IQ
— что некоторые нации более умны или музыкальны, чем другие и т.д.
Этот список мнений можно продолжать долго.
В 19 веке интерес к изучению природы гениальности вырос настолько, что было проведено несколько больших исследований.
Для нас наиболее важными аспектами этих исследований остаются 2 составляющие.
Во-первых, многие талантливые люди получили в раннем детстве поддержку родителей и передовых менторов и учителей, которые сделали большой вклад вклад в интеллектуальное, творческое или музыкальное развитие детей.
Во-вторых, многие талантливые люди уже повзрослев сталкивались с определенными жизненными трудностями, благодаря которым они стали теми, кем мы знаем их сегодня.
Именно трудности или ограничения развили в них такие черты как настойчивость или даже храбрость не отказываться от себя и своих идей, настаивать на своем видении.
Но как бы мы не относились к гениальными личностям, их процент в современном мире не уменьшился. Гении или талантливые люди по сути своей такие же как и все, обладают совершенно человеческими способности. Другое дело, что мы не можем не признавать, что в отличии от остальных людей, они умеют использовать эти способности по максимуму и ставят перед собой цели, которые не ставит большинство других людей.
Посмотрите классное видео и поделитесь в комментариях своим мнением или опытом, нужно ли воспитывать в ребенке гения в реалиях Казахстана и сегодняшнего дня?

собрания родителей АСТАНЫ:
06.10.18
19:00—20:00-Модуль А и Модуль В
20:00—21:00-Модуль С-Е
12.10.18
19:00—20:00 — 2 класс
20:00—21:00 — 3 класс
13.10.18
19:00—20:00- 4 класс
20:00—21:00- 5 класс
4. График собрания родителей АЛМАТЫ:
6.10.18 19:00—20:00 – Модуль А и В
20:00—21:00 – Модуль С,D, Е старшие классы
12.10.18
19:00—20:00 — 2 класс
20:00—21:00 — 3 класс
13.10.18 19:00—20:00 — 4 класс
20:00—21:00 — 5 класс
Место проведения: филиал школы на 20 линии, 194
Пожалуйста, внесите дату собрания в свой календарь.
Всем хорошего дня :)

ных предметов. Чтобы быть актуальными, недостаточно почивать на лаврах 10-летней истории успеха, именно поэтому мы внедряем инновации, ценность которых сложно оценить прямо сейчас. Но мы уверены в том, что они необходимы для того, чтобы следующее поколение выпускников нашей школы и курсов было еще лучше и успешнее. Успех наших любимых учеников – это результат тех усилий, которые предпринимают тренеры и родители. Все эти изменения невозможно довести до логического конца без понимания и вашей поддержки. Вместе с тренерами вы – одна большая команда, чья задача максимально раскрыть интеллектуальные возможности ребенка и направить в правильное направление. В течение ближайшего месяца менеджмент компаний «Pifagor Sсhooll» и «Pifagor Courses» совместно с представителями академического блока проведут плановые встречи с родителями, в рамках которых мы обсудим следующие темы: 1. изменения образовательной программы школы и курсов и их преимущества 2. качество преподавания и тренерский состав 3. гибкость расписания 4. вопросы, связанные с оперативной коммуникацией с родителями и тренерами.
Для того, чтобы более качественно и максимально эффективно провести эти встречи, мы хотим предварительно попросить вас, наших дорогих родителей, сформулировать точные вопросы и предложения к обсуждению. Эти встречи будут носить постоянный характер, поэтому каждый вопрос получит ответ и будет внимательно рассмотрен. Свои вопросы необходимо выслать сюда в личное сообщение (директ) или на почту info@pifagor.kz с темой письма “Родительское собрание”.
Всем хорошего дня :)

авляет за собой право не допустить ученика к занятиям по состоянию здоровья ради блага самого ребенка и ради предотвращения риска заражений вирусными заболеваниями других учащихся. Если вы приводите заболевшего ребенка в школу, то подвергаете риску заболеваний других детей! Поскольку вирусные заболевания могут привести к таким осложнениям как бронхит, пневмония и поражению других внутренних органов, мы РЕКОМЕНДУЕМ при появлении первых симптомов обратиться за медицинской помощью, не заниматься самолечением и принимать лечение только по назначению врача! РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: • Ежедневно проветривайте комнаты, в которых находится ребенок (на время проветривания переводить ребенка в другое помещение). • Проводите влажную уборку детской комнаты.
• При первых же симптомах вызывайте врача на дом и при поставленном диагнозе соблюдайте предписанный курс лечения. • Соблюдать постельный режим независимо от степени тяжести болезни до нормализации температуры тела и стойкого улучшения состояния. • Не посещайте места скопления других детей до полного выздоровления ребенка. Надеемся на ваше понимание, С уважением, администрация Pifagor School

в музыке, они есть даже в логике выстраивания аргументов в стратегии выстраивания защиты/нападения у адвокатов, законы есть и в написании рассказов.
Наша школа открыта для всех родителей, кто хочет развить у своих детей аналитический склад ума, системное мышление.
Подробнее о нашей школе и последних новостях вы можете прочитать в интервью основателя группы компаний «Pifagor» Асана Жолдасова изданию @Forbes.kz
И, напоминаем, что в это воскресенье 16 сентября состоится вступительный экзамен для всех желающих присоединиться к нам и нашим опытным тренерам.

почему она выбрала «Pifagor Camp» и том, какие изменения произошли с ее ребенком за этот короткий срок.

х учеников и каждому уделить необходимое время.
Надеемся на ваше понимание и поддержку!
С уважением, команда группы компаний «Pifagor»

ременном мире. Детям будущего нужны общечеловеческие ценности и Soft Skills (навыки коммуникации, ораторское мастерство, культура и т.д.). Здесь ключевой фактор – это правильная среда единомышленников – друзей детства, с которыми дети проживают лучшее время своего детства. Задача «лагеря» – это создать правильное комьюнити среди учеников Пифагора, чтобы в дальнейшем они могли не только дружить, но и помогать друг другу в учебе, и дальше в жизни. В «Лагере» мы объединяем образование и развлечения, это своего роду edutament, когда играя или развлекаясь, дети быстро учатся навыкам и правильным ценностям. Во время лагеря, команды реализуют свои идеи и проекты, используя Project Based Learning. Они учатся в игровой форме в формате «проектного обучения». Эти навыки наиболее востребованы в современном мире, когда через реализацию своих проектов в команде, дети быстро учатся применять свои академические знания на практике, работать вместе для достижения целей и преодолевать сложности. В этом им будут помогать менторы и мастер-классы. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ И ВЕРШИНЫ СВОЕГО РАЗВИТИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ЛИДЕРСТВА! Pifagor Camp поддерживает слоган «Больше, чем математика».

я законов, которым подвластна Вселенная.. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Не будем раскрывать все карты, а лучше понаблюдаем за результатами. Всем желаем удачи, мы ждём Вас!

y) Корейский институт передовых технологий — ведущий учебный университет Южной Кореи, где сильно развито исследовательское направление. По специальности «Инженерия», KAIST делит 17-ю строчку в мировом рейтинге с Гарвардом. Планирую учиться в разных университетах по обменной программе. Такого рода интеллектуальные соревнования на олимпиадах вырабатывают качество достигать поставленных перед собой целей, четко определять желаемое и идти к ней. В «Пифагоре» я встретила очень классных тренеров и одногруппников, которые мотивировали меня гораздо больше, чем в обычной школе и жизни. Оставалось всегда желание развиваться и становиться лучше. Подрастающему поколению могу посоветовать начать раньше готовиться к олимпиадам и университетам, учить усиленно английский, готовиться к SAT, учиться писать эссе, готовиться к интервью и реально не тратить время на всякое безделье, смотря мелодрамы и пр. Когда-то мой тренер по физике сказал, что поезд разогнать трудно, потому что он тяжелый, но, если он разгонится, его сложно остановить. Вы также как машины, изначально сложно разогнаться в изучении любой вещи, войти в темп, чтобы работать каждый день, но как только войдете в темп, в этот динамичный режим обучения, вас будет сложно остановить. Вы можете идти дальше, без особых усилий. Всегда помните свою цель, временами можно и отдохнуть, но после нужно нагнать упущенное в обязательном порядке. :)

матика+логика+английский) 10:00—13:00 Подготовка к ЕНТ (математика+математическая грамотность+физика) 12:00—14:00 Подготовка в НИШ 6 класс (комплексное обучение- математика+логика+английский) где: ул. Абая, 21 ОСТАЛОСЬ 3 ДНЯ!

сяч учеников. Перед тем, как начать обучение мы проводим первичный экзамен по нашим заданиям. Таким образом, мы сможем понять уровень подготовки ребенка, его «белые пятна» в знаниях и определить какие знания нужно улучшить. Курсы ведут – очень опытные преподаватели по математике, логике, физике, английскому языку. У них за плечами сотни успешных учеников, поступивших в ведущие ВУЗы и школы Казахстана. Команда преподавателей «Pifagor Courses» верит, что успех ученика – это не только талант, но еще упорство и трудолюбие, благодаря которым можно научиться чему угодно, даже, если речь идет о высшей математике! И ради наших любимых учеников, наша команда готова работать 7 дней в неделю! К тому же, в этом году мы запускаем новые офисы для детей в “PIFAGOR Courses”! Обучение будет проходить в светлых, удобных учебных классах. Новый адрес для Pifagor Courses Алматы: ул. Гагарина, 79 (пересечение с ул.Шевченко) Pifagor Courses Астана: ул. Туран, 55

ами и их потребностями, поэтому мы открываем Школу дополнительного образования “Pifagor School”! Академических знаний (Hard skills) не достаточно для того, чтобы быть успешным в современном мире. Детям будущего нужны общечеловеческие ценности и Soft Skills (навыки коммуникации, ораторское мастерство, культура и т.д.). Наша школа рассчитана на детей со 2 по 10 класс. Мы объединили программы математики, физики, логики, а также мы даем возможность познакомиться с естественными науками, с помощью экспериментального естествознания, чтобы привить любовь к наукам и развивать интеллектуальные способности наших любимых учеников уже с раннего возраста. Только с учениками нашей школы мы будем заниматься подготовкой к олимпиадам международного уровня. После окончания Школы, наши любимые ученики будут точно знать свои сильные стороны и осознанно смогут выбрать свой путь в профессии или специализации. Согласно исследованиям, человек чувствует себя намного более счастливым если занимается любимым делом. Выбор дела своей жизни или профессии – важный ингредиент счастья. В этом ключе мы будем более активно работать с ведущими вузами. Почему ШКОЛА «Пифагор»? НАБОР СО 2 по 10 класс. РАСПИСАНИЕ Уроки идут по 1,5—2 часа, 3 раза в неделю. ТРЕНЕРЫ- ЭНТУЗИАСТЫ Все тренеры проходят обучение по методикам школы и личный отбор основателя «Pifagor». Многие из них сами прошли олимпийское движение, являются победителями олимпиад различного уровня. Профессиональная квалификация + энтузиазм и заинтересованность в результатах учеников. СОБСТВЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ и ИННОВАЦИИ Учителя работают по собственным методическим материалам. С 2 по 6 класс — математика, логика и экспериментально-математическое естествознание В 7—9 классах формируются 2 углубленных направления: по физике и математике В 10 классе ученики проходят углубленную программу по подготовке к поступлению в топовые локальные и зарубежные университеты Любые изменения расписания, оценки можно увидеть в нашем мобильном приложении «ИНТРАНЕТ» ИНФРАСТРУКТУРА Учимся в светлых учебных классах, в которых классная мебель. ОЛИМПИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ Бесплатная подготовка учеников школы к районным, городским, республиканским и международным олимпиадам. ГРАНТЫ Каждый сезон делаем подарки отличившимся ученикам школы, а также лучшие ученики по своим параллелям получают грант на следующий сезон. Видео описание про «PIFAGOR SCHOOL» ниже:

а за 6 класс) ▫ Родион Давыдов — 6 класс ▫ Гаухар Абдиганиева — 6 класс ▫ Динмухаммед Егеубаев — 4 класс (участвовал за 6 класс) ▫ Райымбек Абилбек — 6 класс ▫ Бексултан Байбатыров — 5 класс (участвовал за 6 класс) ▫ Мейржан Абдыкадыр — 7 класс 4 место: ▫ Томирис Курманалина — 5 класс (участвовала за 6 класс) ▫ Мадина Серибаева — 6 класс ▫ Тимур Цой — 4 класс (участвовал за 6 класс) Грамоты получили: ▫ Амира Кенбаева — 5 класс (участвовала за 6 класс) ▫ Дания Жумабаева — 7 класс

ики. Также напоминаем, что вступительный экзамен в г. Астана пройдёт 13-го августа по адресу пр. Абая, д. 13 (Здание «Университет Астана»).

ифагор, и вы еще не поступили). Тем временем, в Астане продолжается регистрация на вступительный экзамен в школу Пифагор на 13 августа. Скоро мы закроем регистрацию! Спешите, друзья!

м физики и необычными познавательными экспонатами. Говорят, что детям очень понравилось и они смогли отвлечься перед важным днём. Хоть часть команды и решила не идти на экскурсию, а порешать задачи, они тоже успели отдохнуть. А сегодня ребята уже показали себя в индивидуальных и командных состязаниях. Совсем скоро мы узнаем, как они написали олимпиаду. Пожелаем им не нервничать и показать все свои способности. Мы верим в вас и ваши знания!

ящему Воину Дракона. Для родителей есть отдельный плюс: дети сдают проверочный и итоговый тесты, по результатам которых вы сможете оценить прогресс вашего ребёнка за время обучения в лагере. Стоимость лагеря – 28 000 тг, при оплате до 5-го августа – 25 000 тг. Регистрация уже открыта по ссылке С 14 по 25 августа у ребёнка появится возможность взбодрить свои знания до начала нового учебного года. Лагерь будет проходить в 2 смены: ⏰ 1-смена (с 10:00 до 13:00): 2—4 классы ⏰ 2-смена (с 14:00 до 17:00): 5—8 классы Адреса офисов, где пройдёт лагерь: г. Алматы: ул. 20-я линия, 194. г. Астана: правый берег, ул. Абая, 21; левый берег, ул. Сыганак, 23.

садочными местами с другими кандидатами; • разговаривать; • отвлекать других кандидатов. 4. Вы можете обратиться к дежурному по аудитории при наличии технических опечаток в буклете, плохо пропечатанных букв, но вы не можете просить помощи у дежурного по аудитории касательно информации о решении того или иного задания. 5. Вы должны зайти в аудиторию без мобильного телефона, либо положить мобильный телефон в отключенном состоянии на край Вашего рабочего стола тыльной стороной вверх. 6. Покидать аудиторию можно только с разрешения и в сопровождении дежурного. 7. По завершении экзамена Вы должны сдать свою работу. 8. При двукратном нарушении дисциплины во время проведения экзамена дежурный вправе удалить Вас из аудитории, при этом Ваш результат будет аннулирован.

Ручки — 2 шт • Тетрадь (12 листов) • Питьевая вода (0,5л) Просьба прибыть на место сдачи Вступительных экзаменов «Пифагор» не позднее, чем за 20 мин до начала экзамена! г. Алматы: Дата: 06.08.2017 Место проведения: КБТУ, адрес: ул. Толе би, 59. 1-смена 10:00 – 12:00 – поступающие во 2—5 классы, регистрация с 9:00 – 9:40 2-смена 14:00 – 16:00 – поступающие в 6—10 классы, регистрация с 13:00 – 13:40 г. Астана: Дата: 06.08.2017 Место проведения: школа-лицей номер 73 по адресу Алматинский район, ул. 191, дом 2. 1-смена 10:00 – 12:00 – поступающие во 2—5 классы, регистрация с 9:00 – 9:40 2-смена 14:00 – 16:00 – поступающие в 6—10 классы, регистрация с 13:00 – 13:40 Те, кто проходили регистрацию на вступительный экзамен 4-го июня, уже зарегистрированы на вступительный экзамен 6-го августа. Если вы еще не зарегистрировались, можете сделать это прямо сейчас по прикрепленной ссылке.

а группу следующей недели. P.S. Диван перед доской вовсе не задумка дизайнера. У нас идёт ремонт, поэтому в кабинетах царит небольшой бардак, который учёбе не мешает.

орые всей душой любят точные науки. Каждый день был расписан поминутно, поэтому у нас море впечатлений и не меньше фотографий. Наши тренеры постарались, чтобы каждый день был запоминающимся. Всё не уместить в одном посте, поэтому время от времени мы будем выкладывать отчёты из лагеря, чтобы в следующем году вы ни за что его не пропустили. А пока день 1. В первый день дети знакомились с помощью разных игр, представляли свои команды, но и не забывали учиться Прилагаем фотографии: жизнь лагеря во всей красе. Вопрос дня: как думаете, ребёнок знает, что у него выбрит логотип школы Пифагор на затылке?

нятия проходят каждый день (5 дней в неделю) в двух сменах: ⏰ 1-смена с 10:00 до 13:00, ⏰ 2-смена с 14:00 до 17:00. Адреса: г. Алматы, головной офис, ул. 20-я линия, д. 194; г. Астана, левый берег, ул. Сыганак, 23. Регистрация и подробная информация доступны по ссылке

иадное программирование. Это уже вторая подобная игра, и ребятам настолько нравится, что она уже превращается в добрую традицию. Команда Пифагор тренирует не только ум, но и мышцы.

рамме математики 5—6 классов. Будет проводиться весь июль, понедельно, 1 тема в неделю (можно записаться только на 1—2 недели или на все).
Подробная информация доступна по ссылке

ола дополнительного образования «Пифагор»

вания. Жемчужина лагеря «Pifagor Air» — наши тренера и вожатые! Это молодые люди, которые меняют отношение детей к математике в лучшую сторону! Это отличная возможность весело и полезно провести летние каникулы, при этом не забывая все, что изучили в школе за год. Они смогут понять, что изучение математики может быть не только за партой, но и весело в команде с другими детьми в игровом формате, развивая нестандартное мышление, что поможет разбудить интерес и любовь ребенка к точным наукам. • Где? поселок Долан Заилийского Алатау, Алматинская область. Размещение учеников будет в детском оздоровительном лагере «Өрнек». • Кто участвует? дети с 9 до 17 лет • Даты проведения: с 21 июня по 1 июля 2017 года Длительность лагеря: 10 дней С программой лагеря ознакомиться и зарегестрироваться можно по ссылке: По всем вопросам обращаться по телефону. С Уважением, школа «Пифагор».

ммирования: Ажгалиев Нурболат
Даты проведения: c 20 по 30 июня.
Место проведения:
• Математика в верхнем офисе по адресу ул. Аль-Фараби, д. 110Б.
• Физика и программирование в головном офисе, ул. 20-я линия, д. 194.
По всем вопросам звонить по номеру:

«Пифагор».

иходите, Ваш ребенок тоже может получить награду!
Подробнее звоните по номеру:,.
С уважением, Школа дополнительного образования «Пифагор»

сти по финальному экзамену (время и место проведения апелляции, оповещения о выложенных результатах на сайте) и другое, можно отслеживать в соц. сетях (Instagram, fb, vk).

ройдет на торжественном «закрытии года», информация о месте и времени проведения будет размещена позже на сайте. Командам участницам 3 тура будут вручены сертификаты.

Алматы қ., КБТУ
1 ағым
⏰ 10.00—12.00
Олимпиадалық секция
⏰ 10.00—14.00
2 ағым
⏰ 14.00—18.00
Астана қ., 73 мектеп
1 ағым
⏰ 10.00—14.00
Нәтижелері 24.05.2017 pifagor.kz сайтында орналастырылатын болады.
Апелляция 26.05.2017 ⏰ 10:00—12:00 аралығында 2—10 сыныптар үшін өткізіледі.
Құрметпен, «Пифагор» мектебі.

Сборная IMО формируется из победителей 4 этапов Республиканской олимпиады. Далее, они проходят несколько специальных отборочных олимпиад, после чего только шесть лучших из лучших попадают в сборную на IMO.
Выражаем огромную благодарность родителям Аружан – Секербаеву Марату и Мукашевой Эльмире, родителям Алексея – Цеховому Петру и Цеховой Евгении за таких талантливых детей. А также учителям и тренерам школы-лицея № 165 и РФМШ — Жубаеву Кайрату и Ибатулину Ибрагиму, тренерам школы дополнительного образования «Пифагор», в частности Отеу Куанышу, и конечно же, Аружан и Алексею за упорство и многочасовой труд!
С уважением, школа «Пифагор».

олуфинал. А junior команда  Inventive Bees были награждены сувенирами школы «Пифагор».