Официальная группа Вконтакте детского клуба Golden Key в Ауэзовском районе

!!

дить на руках,
• плаванье или игры в воде,
• прятки и жмурки,
• зарядка, в т. ч. со стишками,
• велосипед, самокат, ролики.
Моторика:
• трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, кнопки, тумблеры),
• ведерки и коробки с дырками и вкладышами (мелкими предметами или фигурами),
• фасолины, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, делать поделки, просеивать),
• всякие липкие картинки,
• готовим из теста, салаты, чай и т. п.,
• шнуровки разные,
• песок (куличики, секретики),
• выкладывание из карандашей, камушков, фасолин,
• конструкторы, кубики, блоки,
• пальчиковые игры.
Творчество:
• краски: акварель, гуашь, пальчиковые (рисовать),
• пластилин, тесто (поделки, кусочки отщипывать),
• аппликации всевозможные (из вырезанных картинок, фигур, рваных кусочков),
• фломастеры, карандаши, ручки (рисовать),
• ножницы детские (учиться резать),
• природный материал – поделки (шишки, орехи, камешки),
• обводить формочки,
• поделки вместе (тряпичные куклы, домики для кукол, гаражи для машинок, папье-маше и пр.).
Ролевые игры:
• покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить кукол, в т. ч. бумажные куклы,
• магазин, парикмахерская,
• машинки и другие виды транспорта.
Память, логика, цвет, форма, объем:
• с карточками и игрушками (что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики, обобщения и т. п.),
• последовательности (из бусин, кубиков, карточек),
• домино,
• пазлы, разрезные картинки, подбор формы,
• систематизация и сопоставление игрушек, карточек или фигур (по форме, объему, цвету, оттенку, проекции, банки и крышки). На что похожи предметы в доме.
Слух, запах, вкус, тактильные ощущения:
• звучащие инструменты и бытовые предметы (играть, угадывать, что звучит, последовательности по уровню шума),
• разная музыка (классика, народная, песенки); рисовать под музыку, делать упражнения,
• угадывать запахи и вкусы,
• ткани, шершавая бумага, предметы разные на ощупь; угадывать предмет на ощупь,
• выполнение команд
Чтение, счет, развитие речи:
• изучение цифр, букв и слогов разными способами. Чтение вывесок, самодельных книг, кубики Зайцева, карточки Домана и прочие,
• счет предметов, сопоставление цифры и количества,
• вставлять слово или фразу в стишок,
• рассказы с наводящими вопросами и специальными ошибками, • придумать имя предмету, дню, • загадки, описания предметов (гладкий, холодный…),
• книги, мультики, обучающие фильмы, аудиосказки.
Мир вокруг нас:
• семья (кто есть кто, фотографии, рассказы),
• животные, детеныши, где живут, что едят, что дают, какие звуки издают, как выглядят (картинки, презентации, сказки, постановки),
• календарь, время, погода и явления, времена года, дни недели, праздники,
• выращивать растения, кормить птиц,
• свет и тени,
• кукольные или т. п. постановки сказок, театр,
• мыть посуду, пол, подметать и т. п.,
• предметы и их назначение (одежда, предметы в доме, на улице); что съедобное, что нет,
• противоположности (мокрый-сухой, холодный-горячий),
• превращения (лед в воде, сахар в воде); растворение и смешивание красок,
• планеты, космос, другие люди, другие страны, ландшафты (рассказы, презентации, картинки),
• общение, этикет, телефон, вежливость,
• измерения (рост, длина, вес, объем),
• художники (книги, презентации, репродукции, архитектура),
• зоопарк, кукольный театр и другие мероприятия, в гости, общение с детьми.
#развитие@mothers.blog

ии всей познавательной сферы ребенка, его творческих задатков, интеллекта.

тываются на вес конкретного ребенка.
Препараты нужно принимать, правильно рассчитывая дозу на вес конкретного ребенка, с помощью специальных мерных шприцев
Производители, особенно дешевых парацетамолов, почему-то занижают дозы, а ориентироваться на рекомендацию от 6 месяцев до 3 лет так же не разумно так как не может одна доза препарата подходить ребенку весом от 8 до 18 кг.
3. Как правильно принимать жаропонижающие? (Рассчитываем дозу лекарства)
Парацетамол (Панадол, Эффералган, Цефекон Д) разовая доза препарата 15 мг/кг. То есть для ребенка весом 10 кг разовая доза будет 10кг Х 15 =150 мг.
Для ребенка весом в 15 кг — 15Х15=225 мг.
Такую дозу можно давать до 4 раз в сутки, если это нужно.
Ибупрофен (нурофен, ибуфен)
Разовая доза препарата 10 мг/кг.
То есть ребенку весом 8 кг нужно 80 мг, а весом 20 кг 200мг.
Препарат можно давать не более 3 раз в сутки.
Препараты снижают температуру в течении часа-полутора, примерно на 1—1,5 градуса, ожидать снижения температуры до нормы 36,6 не следует.
4. Какие препараты НЕЛЬЗЯ давать ребенку
Анальгин (метамизол натрия). Применение препарата в цивилизованном мире не одобрено из-за высокой токсичности, угнетающего действия на кроветворение.
В России используется широко, особенно в условиях неотложной помощи, в составе литической смеси. Возможно однократное введение препарата в условиях, когда другие, более безопасные препараты недоступны. Но постоянный прием анальгина при каждом повышении температуры абсолютно недопустим. Аспирин (Ацетилсалициловая кислота) — применение препарата у детей до 12 лет при вирусных инфекциях запрещено из-за возможного развития токсической энцефалопатиии с повреждением печени синдрома Рейе.
Нимесулид (Найз, Нимулид) несколько лет назад широко рекламировался как жаропонижающее у детей из-за пробелов в законодательстве. Температуру снижает замечательно. Производится только в Индии. В цивилизованном мире применение в детском возрасте запрещено из-за возможности развития тяжелого поражения печени (токсического гепатита). На данный момент применение препарата у детей до 12 лет в России запрещено фармкомитетом.
5. Нельзя! — Прикладывать холодные предметы к температурящему телу ребенка это провоцирует спазм сосудов кожи. И если снижение температуры кожи и происходит, то температура внутренних органов, наоборот, увеличивается, что представляет исключительную опасность. 6. Что делать при «белой лихорадке»?
Есть ли польза от высокой температуры?
Несомненно! Лихорадка это ответ на инфекцию, защитный механизм, помогающий организму бороться с вирусами, при повышении температуры тела в организме вырабатываются защитные факторы.
Если кожа вашего ребенка, несмотря на высокую температуру, розовая и влажная на ощупь, вы можете быть относительно спокойны баланс между теплопродукцией и теплоотдачей не нарушен. Но если при высокой температуре кожа бледная, руки и ноги холодные, а ребенка бьет озноб, то это белая лихорадка, при которой возникает спазм сосудов. Причиной могут быть повреждения в ЦНС, нехватка жидкости, снижение давления и др. причины.
При белой лихорадке:
1) Попробуйте дать пол таблетки Нош-пы и интенсивно растирайте руками холодные конечности ребенка. Учтите, что жаропонижающие не начнут действовать в полную силу, пока не пройдет спазм сосудов. Обязательно вызывайте скорую помощь — они сделают инъекцию «литической смеси»!
2) Исключите любые методы физического охлаждения обтирания, завертывание в холодные простыни и т.д.! У вашего ребенка и так уже происходит спазм сосудов кожи.
7. Какую форму лекарства выбрать?
При выборе формы лекарства (жидкой микстуры, сиропа, жевательных таблеток, свечей) следует учитывать, что препараты в растворе или сиропе действуют через 20—30 минут, в свечах — через 30—45 минут, но их эффект более длительный. Свечами можно воспользоваться в ситуации, когда у ребенка возникает рвота при приеме жидкости или он отказывается пить лекарство. Свечи лучше использовать после дефекации ребенка, их удобно вводить на ночь.